多媒体教学在美术欣赏活动中的运用
来源: data.06abc.com 作者: daling 感谢 daling 上传 有0人参与
美术欣赏教学,其中内容浩如烟海,而且跨越古今中外,因此以前的美术欣赏课,需要大量的挂图、幻灯片和画图纸等资料,还有言不尽意的感觉。因而幼儿园美术欣赏活动一直老师认为不好教,孩子也乏味的活动。现在有了多媒体电脑教学,欣赏时大为改观,只要教师把美术欣赏资料伴随着图像、文字、声音展示给幼儿观赏,一下子就能吸引孩子们的注意力,思绪随着画面的变化而变化。
在大班美术欣赏活动《年画》中,我在开始部分用了鞭炮声激发孩子的想象:“这是什么声音?听到这个声音你想做什么?”孩子们一下子说了很多,幼儿说:“怎么觉得像结婚了啊!”还有的幼儿说:“感觉有家商店在开业了!”还有的幼儿说:“好像过年了啊!”在这里,我没有办法放真正的烟火或鞭炮,但我能有效的利用课件中的声音吸引幼儿,让幼儿有更多的想象空间。
活动中,我还让幼儿欣赏了很多年画。当年画一展示在幼儿的眼前,马上被吸引住了。当欣赏每一幅不同画面时,鼠标一点,喜气洋洋的年画年画就跳到幼儿的眼前,还可以放大局部进行观察,不但可以逐个观赏,还可有选择地将一些作品观摩或打印出来,审美教育寓于潜移默化之中。到了幼儿创作时间,孩子们的思维就很广,设计的年画充满艺术感。
如此欣赏过程,好处是不言而喻的,因此,我们在美术欣赏教学中,必须更好地运用多媒体,激发学生的求知欲,培养他们的观察能力、思维能力和审美能力,以求达到更好的预期效果。
手工材料
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