幼儿线描画活动中创造能力的培养

一、研究对象：中（1）班全体幼儿

二、研究时间：2009年9月

三、研究者：黄新惠

四、研究目标：
通过观察-----想象-----发现-----创造的一系列活动，使幼儿感受到点、线、面不同的组合所带来的不同效果，同时启发幼儿对黑、白、灰关系的感悟，使幼儿喜欢运动线的丰富表现性，能根据自己的想象，自由表达，自由发挥，自由探索，创造出别具一格的作品，表达丰富的内心世界。

五、研究方法：
1、观察法：被观察对象在自然状态下，研究者有目的、有计划、有系统地对被观察对象或现象的外部表现作直接观察。并进行详细的记录，有机有关事物的资料，加以分析解释，获得对所研究的问题的认识。
2、行动研究法：针对实际的教育实践中的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导教育实践，同时又依据教改科研计划实施进程中不断出现的问题，进一步充实和修正、完善计划或方案，不断提出新的目标。
3、尝试法：是一种发现式的学习方法，重在幼儿的自主学习。
4、谈话法：主要用于了解幼儿对作品内容的描述以及想法。

六、研究途径及措施：
1、创设一个充满情感色彩的审美环境，引起幼儿的好奇心和求知欲，形成情绪上的兴奋，激发创作动机。
2、设置线描画课程，把线描画作为美术领域中的一项，充实到教学内容中去，旨在通过构建和实施一系列线描活动为突破口，把幼儿线描画的要求内化为幼儿知识、经验和各种能力。
3、向幼儿展示针对课题内容的装饰图片、大师作品及相关实物，让幼儿感受到不同线条的组合所产生一种美妙的感受，开阔幼儿的眼界，充实幼儿的视觉印象，启发幼儿的思路，为幼儿创造性地表现事物奠定基础。
4、创设展示作品的条件，提供自由的表现机会，尊重每位幼儿的想法和创造，鼓励幼儿大胆地表达自己的情感、理解和想象，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

阶段目标及具体安排
九月份：
内容：
1、欣赏：线条的魅力
2、直线的不同排列
目标：
1、通过欣赏，感受线的灵动性，了解线条的表现方法，体验运动线条的魅力。
2、通过直线的重复练习，体验不同疏密、不同粗细的线条带来的不同感受。

十月份：
内容：
1、曲线的不同排列
2、点的不同排列
3、点、线的重复排列
目标：
1、通过不同疏密、不同粗细的曲线、点练习，激发幼儿的想象力，提高幼儿的作画热情。
2、通过练习训练幼儿手腕的小肌肉群。
3、通过点、线的自由组合，开发幼儿的创造性思维，表达自我感受。

十一月份：
内容：
1、线描画欣赏：各种各样的花
2、线描画：奇形妙叶
3、线描装饰画：枕巾
目标：
1、通过欣赏作品，感悟线条显现出的松散、密集的视觉感受。
2、观察自然界丰富多彩的树叶，发现其细微的差别，并能通过绘画的手法生动地表现出具体的形象。
3、引导幼儿学习用不同的点、线纹样进行装饰，感受不同的效果。

十二月份：
内容：
1、线描画欣赏：太阳兄弟
2、线描装饰画：毛衣
3、线描画：树
目标：
1、培养幼儿积极参与欣赏活动，能用语言、动作来表现自己对作品的感受。
2、在观察的基础上，学习用简单的线条表现树的不同整体造型。
3、感受黑、白装饰画的特殊美，保持画面的整洁。

一月份：
内容：
1、线描画欣赏：瓶花
2、线描装饰画：花瓶
目标：
1、引导幼儿欣赏作品的装饰手法，从花纹、图案中感悟线条的疏密及空白所带来的视觉感受。
2、通过想象，能大胆地创造出与众不同的各种形象，并综合运用各种点、线进行装饰。

三月份：
内容：
1、线描画欣赏：蜗牛
2、线描装饰画：漂亮的手帕
3、线描想象画：可爱的星星
目标：
1、通过欣赏活动，鼓励幼儿大胆讲述自己对作品的感受。
2、引导幼儿用比较复杂夸张的点、线作纹样加以装饰，并能对称地组织图案。
3、通过想象，能大胆地创造出与众不同的各种形象，并运用各种点、线、面来进行装饰。

四月份：
内容：
1、线描画：瓢虫
2、线描装饰画：美丽的蝴蝶
3、线描想象画：太阳兄弟
目标：
1、在观察的基础上，学习用简单的线条表现瓢虫的主要外形特征。
2、引导幼儿对称、均匀地装饰蝴蝶，感受和表现上下、左右的对称美。

五月份：
内容：
1、线描画欣赏：帆船
2、线描想象画：多姿多彩的云
3、线描画：奇怪的鱼
目标：
1、通过欣赏，从花纹、图案中找出密稠线、疏稀线及空白的相互对比、依存关系。
2、能根据已有经验大胆想象，创造出各种不同的形象，并进行装饰。

六月份：
内容：
1、线描画欣赏：丹顶鹤
2、线描装饰画：拖鞋
3、线描想象画：圆的联想
目标：
1、引导幼儿感受背景色彩与画面主题的关系，知道对称、均横美。
2、引导幼儿大胆想象，在圆形的基础上创作出不同的形象，并综合运用各种点、线、面进行装饰。 手工材料

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