中班语言教案：阅读-在农场里

活动名称：阅读：在农场里　　
活动目标：　　
1、看图认识农场里的动物，知道动物的叫声，初步认识：叽、呷、咩、噜等象声词。　　
2、通过比较“叽、呷、咩、噜”等汉字，找出相同的结构，初步了解汉字构成的基本规律。　　
3、初步产生对学习汉字的兴趣，尝试用笔描画“—、︱”，对书写活动有兴趣。　　
活动准备：　　
粉笔、磁性板。磁性动物图片：小鸡、小鸭、小羊、小猪、小牛、青蛙等。　　
幼儿用书人手一册，人手一支笔　　
活动过程：　　
一、教师引导幼儿打开用书，说说：“农场里有哪些小动物？要求幼儿完整地回答：农场里有小鸡、小鸭、小羊、小猪。　　
进一步提问：这些小动物是怎么叫的？谁愿意学一学小动物的叫声。　　
二、和幼儿一起阅读　　
阅读幼儿观察小动物旁边对话框里的汉字，启发幼儿读一读，动物叫声的汉字。　　
三、教师带领幼儿仔细观察：叽、呷、咩、噜“等汉字，启发幼儿找一找哪些地方是相同的？为什么都有“口”字旁？帮助幼儿了解汉字造字的最基本的规律。　　
四、教师在黑板上写上动物叫声的汉字，带领幼儿读一读汉字。　　
五、启发幼儿想一想：你还知道哪些动物？它们是怎么叫的？让幼儿学一学动物叫声，并在黑板上写上这些汉字，尽量选择“口”字旁的，带领有读一读，仍幼儿感知这些汉字都有“口”字旁。　　
六、问答游戏：在哪里　　
师问：小鸡、小鸡在哪里？　　
幼儿集体回答：叽叽叽叽，在这里。　　
师问：小鸭、小鸭在哪里？　　
幼儿集体回答：呷呷呷呷，在这里。　　
游戏进行多遍，还可以请个别幼儿问，其他人回答等多种形式，激发幼儿的兴趣。　　
七、引导幼儿观察书中的画面，说说：农场里栅栏怎样了？鼓励幼儿将栅栏修好。启发幼儿用铅笔从上到下、从左到右得连点描画“—、︱”。　　
八、展示幼儿的操作材料，进行简单的评价，并带领幼儿边看书边表演歌曲“农场里》启发幼儿仿编歌曲。　　 手工材料

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