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幼儿园中班综合活动:我的风筝飞起来

来源: data.06abc.com 作者: pily 感谢 pily 上传 0人参与

一、活动目标
1、教会幼儿放风筝的正确方法,体会其中的乐趣,体验与风游戏的快乐。
2、学会按一定的规则放风筝,初步了解风。
二、活动过程:
材料准备:风筝六只
三、活动过程:
(一)、风在那里。
1、活动幼儿的全身:头部、上肢、下肢、腹背
师说:幼儿园里花都开了,我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗?
我的思考:为放风筝做身体上的准备。对风产生兴趣。
2、带领幼儿到户外寻找风,感知风的运动。
师说:《风娃娃的心愿》中小朋友最爱放风筝、玩风车,今天我们也来放风筝,好吗?
我的思考:在〈风娃娃的心愿〉中,幼儿特别喜欢风娃娃帮我们做事。“它吹过小朋友的身边,小朋友手里的风车,飞快地转起来;吹过放风筝的地方,一只只风筝飞到天上去。”进一步激发他们放风筝的兴趣。
(二)、放风筝。
1、请六名幼儿放风筝,让幼儿尝试。
2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论,学习正确的方法。
师问:他们六个人谁的风筝放得好?谁的风筝没有放起来,为什么没放起来?怎样才能让风筝飞上去?
­幼儿讨论
我的思考:在幼儿尝试讨论中,发现了各种问题,“我的风筝怎么飞起来了?他们没有动呢?”怎么去解决?就要去实践摸索。(正确姿势:起跑前,一只手臂伸直上举,放出一段线,抓牢线。快速奔跑,让风速将风筝托起。)
3、请第二组幼儿再次尝试,有问题再讨论。
师问:两位相互撞击的幼儿:你们撞到对方后,疼不疼?你为什么会撞到别人?用什么方法可以避免与人相撞?讨论
­情况记录:两个小朋友放风筝时撞到了,产生争吵,由此引发了问题。
4、提问:如果风筝被树枝刮住了,怎么办?怎样可以避免呢?
5、请第三组幼儿尝试按正确的方法放风筝。
6、放风筝比赛。请三组幼儿中出现问题较多的幼儿进行比赛,观察他们是否真正掌握了正确的方法。为放得好又遵守规则的幼儿发奖。
小结:今天你们放风筝,玩得开心吗?掌握了正确的方法,不但可以玩得开心,还能避免许多的危险。既玩了风筝又保护了我们自己。今后在晨间体育游戏时我们再来比赛,看谁的风筝放得好。
(三)、学风中的蒲公英自由地回教室。
我的反思:通过尝试,幼儿发现了能将风筝放起来的正确方法,获得了乐趣。规则的制定来自于幼儿的讨论,实际经验,规则的执行是幼儿在自觉自愿的情况下进行的,得到了幼儿的认可,并体验到了与风游戏的快乐,因而做到了较好的效果。 手工材料

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