幼儿园中班数学活动:梯形
活动目标:
1、通过观察,感知梯形的基本特征。
2、进一步学习按图形特征归类。
3、积极动脑,使用多种方法使长方形变成梯形。
活动准备:
1、教具:各种几何图形(包括各种梯形、长方形,正方形,三角形)。
2、学具:第一、二、三组,幼儿用书第4页,水彩笔若干。第四、第五、六组,幼儿用书第5页,水彩笔若干。
活动过程:
一、集体活动
1、图形分类。
出示各种几何图形,引导幼儿说一说:这里有哪些图形?谁会把一样的几何图形放在一起?数数看,每一种图形有几个?
2、对比认识梯形(包括直角梯形)。、
教师手指梯形问幼儿:“这是什么图形?它象什么?为什么它不是长方形?它们有什么不同?”(教师可将这两种图形重叠在一起,引导幼儿观察有什么比较)
教师出示直角梯形问:“这是什么图形?它和刚才我们看的梯形有什么不同?它和长方形有什么不同?”
3、辨认各种不同大小和角度的梯形。
教师出示各种不同的梯形和长方形、正方形,分别让个别幼儿进行辨认。
二、操作活动。
1、第一、二三组:a给梯形涂颜色。
观察画面,看图说出各种几何图形的名称,请你给梯形涂上你喜欢的颜色。
b看图记录特征。
观察两组图形,:说一说图上有哪些图形?比一比:这两个图形有什么不一样?引导幼儿用标记记录在空格中。
2、第四、五、六组:a给梯形涂色
看图形说说:图上有什么?它们是由哪些形状组成的?请你给梯形涂上你喜欢的颜色。
b依样涂色。
观察格子中的色块,请你依样涂色,变成一块格子画布。
三,活动评价
1、分别展示各组幼儿的作业,请各组的幼儿讲术自己的作业。
2、对独立完成作业、不依赖成人和同伴的幼儿给予表扬。
手工材料
关键词:梯形
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