幼儿园小班数学活动：感知3以内的数量

活动目标：
1、在多种游戏中感知理解3以内的数量关系，并会进行数物匹配；
2、积极参与配对活动，尝试用语言表达自己的操作过程；
3、体验游戏的快乐和成功的喜悦。
活动准备：公鸡、花猫、小黄狗图片；各自带的礼物（鼓、烟花、鞭炮）；铃铛各9串（4组）；小鼓1个；数字卡片，人手一个小筐。
活动过程：
一、导入激趣： 
1、齐唱《新年好》
问：听到这首歌心里觉得怎么样？
过渡：过新年时最热闹、最开心。为了庆祝新年的到来，今天森林里的小动物们也要欢聚在一起开新年音乐会呢！瞧，他们还各自带来了庆新年的礼物呢！
二、感知理解：
1、看，谁来了？大公鸡带来了什么礼物？有几个？用数字宝宝几来表示？（细细长长谁来了？形象记忆）
2、瞧，又有谁来了？有几只？小花猫又带来了什么礼物？有几个？（示范数数）可用数字宝宝几来表示？（2像什么？）
3、咦，还有谁离开了？有几只？看看小黄狗又带来了什么礼物？有几串？（指名一幼儿数数，检查是否做到手口一致点数）可用数字宝宝几来表示？（3像什么？）
三、操作探索：
来，我们一起给别的小动物送铃铛。
1、分组操作，每人拿一个小筐，数一数你的小筐上有几只小动物，就给他们送几串铃铛。
2、幼儿操作，师巡回指导。
1）、提醒幼儿手口一致点数；
2）、个别幼儿讲解操作过程；
3）、每位幼儿把操作过程讲给客人老师听。
四、游戏巩固：
１、“咚咚咚”宝宝们听是什么声音呀？原来是小鼓正急着赶来帮大家伴奏呢！
游戏规则：我敲一下，你们拍一下手，敲两下……（除了拍手，还可跺脚等）采取集体、个别、男女幼儿轮换等方式。
２、你们玩得开心吗？开心时除了拍拍手，跳跳舞，还会怎样呢？
瞧！大公鸡和数字宝宝1手拉手出来了。跟着大公鸡一起唱：“喔”。
看！是谁和数字宝宝2出来了。想一想：两只小花猫应该怎样唱呢？
那3只小黄狗又会怎样唱呢？
五、活动延伸：
时间不早了，小动物们要乘着小火车回家啦！
1、（示范）把3只小黄狗送到3号车厢。
2、请宝宝们把小动物送回到他们自己的车厢。
3、“呜呜……”小火车要出发啦！一起与可爱的小动物们说“再见”！ 手工材料

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