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小班数学活动:送红花(5以内的数量)

来源: data.06abc.com 作者: dasy 感谢 dasy 上传 0人参与

活动目标:
1、进行5以内实物的等量判断,并用点数的方法验证,认识数的不变性。
2、具有初步的观察、比较、判断等量的能力。
3、能大声回答老师的问题。
活动准备:
1、教具:实物图两张(数量3、4、5的小动物若干组),大雪花片两个。
2、学具:幼儿用书第30页,人手一支红笔。
活动过程:
1、集体活动
教师出示实物图1,点数5以内的数。
教师:今天有许多小动物来做客,它们是谁呢?有几只?我们一起来数数吧!师生共同说出图片上的小动物的名称,并引导幼儿手口一致地点数验证。
学习等量判断:给一样多的发花。
教师:我们玩一个游戏:给一样多的发花。找找看,哪两种小动物一样多,谁愿意来给它们发花,把花放在小动物下面的空格里。
让幼儿上来操作,并说说:为什么给这两种小动物发花?
出示实物2,引导幼儿仔细地观察画面,数一数,每一排有几只小动物,谁和谁
一样多,并把花放在小动物后面的括号里。
2、操作活动
(1)给一样多的送一朵红花。
观察画面上的实物图片数量,请你找出一样多的数量,并给它们送一朵红花。教师注意观察幼儿如何操作,鼓励能力强的幼儿仔细观察,比较多少,给一样多的实物涂色,送上一朵小红花。针对幼儿的活动情况,渗透目测数群的方法和比较相邻两数之间多少关系。针对能力弱的幼儿,引导其用点数的办法比较出一样多的两组实物,并给花朵涂色,顺利地完成活动。
(2)看实物印点子。
看图说说:图上有什么?请你根据卡片上实物的数量,在下面的方框中制作相应的点卡。
3、活动评价
启示并讨论。
出示另一张实物图片,教师:这儿还有许多小动物,谁能找出一样多的动物并给它们发花?(请幼儿观察讨论,教师用手势给予一定的目测启示,幼儿正确地目测动物数量并完成活动,师生共同讲述,检查是否正确)
表扬字活动中大声回答老师问题的幼儿。 手工材料

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