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中班幼儿童谣教案:羊羊羊(创编童谣)

来源: data.06abc.com 作者: junb 感谢 junb 上传 0人参与

活动目标:  
1        在交流、讨论动物特征的基础上理解、学习童谣。  
2        通过理解句式图,感知童谣的格式并尝试根据已有经验创编童谣。  
活动准备:  
1        动物图片(山羊、梅花鹿、骆驼、白象、黄牛、老虎等)  
2        方格句式图
活动过程:                                                                                               
一、  出示动物图片,  激发幼儿学习兴趣并讨论与童谣相关的动物特征。  
1)快速出示动物图片后请幼儿猜测是什么动物:你认为是什么动物?为什么?  
根据幼儿的回答出示相应的动物图片。  
2)激发幼儿讨论童谣中相关动物的特征,引导幼儿尽量用简洁、准确地语言来形容。  
二、理解童谣的内容,感知童谣的句式。  
1)欣赏童谣  
教师适当放慢语速,朗诵童谣。  
2)出示方格句式图,感知童谣的句式。  
★出示方格句式图:猜猜!这些格子表示什么意思?为什么?引导幼儿观察、认识方格句式图。  
★老师朗诵,幼儿结合对方格句式图的理解感知童谣的句式。  
方格句式图和童谣有关系吗?有什么关系呢?你是怎么看出来的?  
三、学习朗诵童谣。  
教师结合方格句式图和动物图片带领幼儿朗诵童谣。  
四、迁移经验,根据童谣的句式创编童谣。  
★出示某一动物图片,引导幼儿学习创编。  
“这是谁?他最大的特征是什么?”要求幼儿根据童谣的格式用最简洁、准确的语言讲述。  
★幼儿根据自己拥有的动物图片进行创编。教师根据幼儿对动物的熟悉程度给与帮助、指导。  
★集体交流创编的内容。  
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