小班家长公开日半日活动

一、晨间活动                                                                　　
1、角色游戏：鼓励幼儿积极、主动地与人交往，并会正确使用礼貌用语。　　
2、桌面游戏：“好玩的积木”（搭出自己喜欢的东西。）　　
二、户外活动　　
1、滚大球        2、大皮球　　
目标：发展幼儿的手脚协调能力。能较好地遵守游戏规则。　　
三、晨间谈话：正确使用小手帕　　
教师：小朋友，流鼻涕、出汗了怎么办？怎样用手帕擦鼻涕呢？　　
小结：流鼻涕、出汗了要用手帕擦干净。要用手帕包住小鼻子，哼啊哼啊擦干净，让我们都做一个讲卫生的好孩子。　　
点名：组长点名（培养幼儿的自信心。）    　　
生活活动：牛奶点心（复习洗手歌）　　
四、律动、早操　　
五、学习活动：儿歌《狮子爸爸》　　
（一）活动目标：　　
1、学习儿歌，练习发准卷舌音和易混淆的字音：狮子、爸爸、长发、哗啦。　　
2、学习根据已有经验，仿编儿歌，替换儿歌中的人物和称呼。　　
3、乐意参与游戏活动，感知念儿歌玩游戏的快乐，遵守游戏规则。　　
（二）活动准备：　　
狮子爸爸手饰、长头发头饰　　
（三）活动过程：　　
1、出示狮子，引导幼儿兴趣。　　
——师：今天，我们班来了一位动物客人，小朋友，你们猜一猜，是谁呢？　　
看看，谁来了？（出示狮子）　　
    他是一位小动物的爸爸，我们应该怎么喊他呢？　　
——个别幼儿讲述后，师带领幼儿一起喊：狮子爸爸。　　
2、围绕狮子爸爸形象，感知儿歌内容。　　
——师：狮子爸爸的头发是什么样子的？风儿一吹，狮子爸爸的长头发会怎样呢？　　
——鼓励幼儿大胆地讲述自己的想法。　　
3、学习儿歌，正确发音。　　
——师完整地朗诵诗歌《狮子爸爸》。　　
——带领幼儿一起朗诵儿歌，鼓励幼儿边做动作边念儿歌。　　
——师带领幼儿重点发准卷舌音“狮子”，以及易混淆的字音“爸爸、长发、哗啦”。　　
4、根据已有经验，学习替换儿歌中的人物称呼，尝试仿编儿歌。　　
——除了狮子爸爸有长头发，还有谁有长头发？怎么称呼他呢？　　
——启发幼儿讲述各种有长头发特征的称呼，例如：我的妈妈、××阿姨、××婆婆、××老师……　　
——带领幼儿念一念仿编的儿歌。　　
——师戴头饰表演儿歌（一组）　　
5、游戏活动：狮子爸爸　　
——介绍游戏规则：幼儿在室内空地方，边念儿歌边表演动作，当听到老师发出“风来了！风来了！”小朋友扮演的狮子便在指定的范围内四散地小跑步；当听到“风停了！风停了！”小朋友便停止跑动，在原地站立。以后再念儿歌，游戏重新进行。　　
六、亲子活动　　
1、狮子爸爸（粘贴）　　
    目的：把剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围，做狮子爸爸的头发，培养幼儿粘贴的技能。　　
玩法：家长帮助宝宝把长条纸剪下来，幼儿把已剪好的长条纸贴在狮子爸爸的周围。　　
准备：彩色纸若干，人手一把小剪刀，已画好的狮子爸爸。　　
2、推小车　　
目的：培养幼儿推、跑的能力；增进家长与幼儿之间的感情。　　
玩法：宝宝从起点推坐在滑板上的爸爸（妈妈）至终点，然后交换位置由爸爸（妈妈）推宝宝至起点，先到者为胜。　　
准备：滑板、跑道。　　
六、结束语。　　
家长朋友们，在这快乐的氛围中，难忘的半日活动结束了。相信通过本次活动，我们拉近了彼此间的距离，你也一定有很多的感触。大家都知道，父母是孩子的第一位老师，幼儿园教育是离不开家庭教育的，希望你们今后能一如既往地支持、配合我们开展各项工作，促使每个孩子全面健康地发展！谢谢！　　
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