幼儿园中班教案《名字的故事》反思

      今天我们上《名字的故事》，在上这节课之前，我请每位幼儿先回家请爸爸妈妈把自己名字的由来写在纸上，然后我把这些纸贴在主题板上，请幼儿在晨间的时候去看看。我发现孩子对着挺感兴趣。 
      听陈豪杰在说：“这是我爸爸写的，他说名字是外公起的，希望我作个有才能，杰出的人。我爸爸说，就是这个字太难写了，我现在还是不怎么会写。这个豪字很多笔画。”他问李豪鑫，你会写吗？李豪鑫说：“这个字好象跟我一样的。”他抓抓头，还不太敢确定。我马上走过去说：“你们仔细看看。这两个字一样吗？”它们都读豪，笔画也是一样的。他们再一看，是的。
      听到我这么说，符秸和符苗洁说：“我们也有一样的。”我问他们哪一样，她们把符字指给我看了。
      在课前进行了预习，我的课上少了很多的问题，比如，我开始就问孩子，你们看，这是什么？一致回答，是我们的名字。你知道自己为什么叫这个名字吗？或者说是名字的意义。孩子都举了手，讲着他们从爸爸妈妈那里了解到的关于自己名字的故事。课堂气氛很活跃。接着我问孩子，你们看看这些名字，有的是有两个字组成的，有的是有三个字组成的。并且这些名字的头一个有的是相同的，你们知道为什么吗？王煜杰说“我爸爸叫王海峰。我们都姓王。”我表扬了王煜杰，你真聪明，我们的名字开头一个字是姓，它有一定的意思，一般是不能变的。你们回家问问爸爸，爷爷叫什么，看看他们的头一个字和你名字的头一个字一样吗？
      反思：本来觉得没有什么讲的，但是通过课前的准备，调查。发现孩子还是满喜欢这节课的，因为名字毕竟是每个人要接触到的，不管做什么作业，都必须要写上自己的名字，名字又是一个很神气的东西，他代表了这个人。其中还有汉字，正是这个时期孩子感兴趣的东西。 手工材料

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