幼儿园小班数学教案：买糖（5以内数物匹配）

活动目标：　　
1、结合生活经验，运用各种感官巩固5以内的数量,提高幼儿点数、匹配等数学操作能力.　　
2、训练幼儿思维的正确性、敏捷性，体验数学活动的乐趣。　　
活动准备：　　
糖（幼儿每人15颗）、小箩筐子30只、 袋子幼儿每人5只（里面装有数量为1-5的实物图）,点卡卡片1—5.　　
活动过程：　　
一、  导入：　　
（集中幼儿注意，让幼儿产生新鲜感、好奇心，从而引起幼儿活动的兴趣）。　　
小朋友，看老师今天带来了什么？（糖）你们喜欢糖吗？糖是什么味道的啊？好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？　　
二、  猜糖、夹糖游戏：　　
 1、猜糖：　　
看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（教师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和教师一样多的糖）（幼儿游戏数次）　　
2、手指夹糖：　　
来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖游戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你马上停下来，然后数一数你夹了几粒糖？准备好了吗？好，开始------停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲述结果“我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小朋友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）　　
（幼儿玩夹糖游戏3-4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲述。”教师每次都要改变数数的速度）　　
三、  装糖游戏：　　
 请小朋友把椅子下面的小箩筐拿起来。篮子里是什么呀？ 拿起袋子数数有几个（幼儿点数塑料袋一共5只），每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小朋友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清楚了吗？　　
（幼儿装糖，教师观察与指导）。　　
四、  买糖、品糖游戏：　　
（教师买糖，幼儿卖糖。检查糖装得是否正确，再次点数５以内的数量。最后把一粒的那袋糖奖给他们，是让幼儿对自己的操作有一种成功感，愉悦感，让他们真正体验到数学活动的乐趣。）　　
糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（“我想买有X粒那袋糖”）（收回4袋糖。）　　
结束语：还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜欢吃糖吗？好，这袋就奖给小朋友吃吧！ 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理