幼儿园中班儿歌教学活动:小兔子开铺子

      活动目标：
　　1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。 
　　2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。 
　　活动准备：
　　1、自制教具“小兔商店”，儿歌中所需用品小图片以及其它物品小图片
　　2、兔子头饰一个猴子头饰五个 
　　活动过程： 
　　一、 情景表演，幼儿熟悉儿歌内容 
白：在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边出示“小兔商店”）
　　小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。 
师：哇！小兔子家开了铺子，老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。这是什么东西？一共有多少？（学习正确使用量词：三双小袜子）
 (再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（练习：四个小瓶子） 
（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？ 
　　兔子：卖，当然卖咯！ 
　　师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张） 
　　（师指两把小椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词） 
　　师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现） 瞧，这些帽子可真多，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶小帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！ 
　　（突然来了五只小猴子） 
　　猴子之一：小兔子，我要买五顶小帽子。 
　　小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。 
　　师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。 
　　（幼儿齐答：五顶帽子） 
　　之二：小兔子，我要买四个小瓶子。 
　　之三：小兔子，我要买一张小桌子。
　　之四：小兔子，我要买三双小袜子。 
　　之五：小兔子，我要买二把小椅子。 
　　小兔子：我的东西卖完了，明天再来开铺子。 
　　二、 引出儿歌 
　　1、完整欣赏儿歌一遍。 
　　师：是谁把刚才的事编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。 
　　2、 第二遍欣赏儿歌 
　　3、 理解儿歌内容 
　　（1） 是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述） 
　　（2） 铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词） 
　　（3） 东西被谁买完了？小兔子怎么说的？ 
　　三、 幼儿学念儿歌 
　　1、 放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。 
　　2、 提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。 
　　3、 分组练习，加快速度。 
　　四、 游戏 
　　1、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
　　师：“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，
　　如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你。”
　　2、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。
         兔子：“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了。 手工材料

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