小班幼儿儿歌学习与口语表达能力培养的实践研究（续）

来源: data.06abc.com　作者: jingxiangyu　感谢 jingxiangyu 上传　有0人参与

实验内容	实　验　结　果　对　照（小格内为每部分是期初、期中、期末的测查结果）
表达欲望	不愿意表达				在老师帮助下进行表达				积极的讲述
	10	0	0	56.7		36.7	16.7	33.3		63.3	83.3
语言标准化	能用方言和普通话混合讲述				能用普通话讲述				能用较标准的普通话讲述				能用标准普通话讲述
	20	6.7	0	40		23.3	3.3	40		53.3	53.3	0		23.3	33.3
用词准确性	不会表达				表达不清、用词错误				说出儿歌中的大部分词，能基本表达				能使用确切的词语讲述儿歌
	13.3	0	0	16.7		10	3.3	53.3		63.3	30	16.7		51.8	66.7
表达流畅性	不肯讲述				需要老师引导才勉强说出相关内容				断断续续讲述儿歌				连贯清晰讲述整个内容
	3.3	0	0	16.7		10	6.7	66.7		43.3	20	13.3		46.7	73.3
内容具体性	不能讲述				能说出儿歌的题目				能说出儿歌中的大部分词语				能具体完整的讲述儿歌
	3.3	0	0	13.4		10	0	46.7		36.7	16.7	33.3		63.3	83.3
讲述合理性	讲述内容与儿歌不符				讲述内容基本符合儿歌主要内容				能讲出儿歌中的句子但次序颠倒				能完整有序的讲述
	6.7	0	0	26.7		13.3	3.3	23.3		20	10	43.3		66.7	86.7
倾听习惯表现	不愿意听常常说话和走来走去				愿意听，但一会就没耐心了				认真听，一直全神贯注地听
	20	13.3	10	46.7		30	20	33.3		56.7	70
倾听的结果	不能听懂故事大意				能讲出故事中的相关词语				能讲出故事的基本内容				理解故事内容并能说小故事的宗旨
	20	10	0	50		33.3	16.3 ,	26.7		46.7	70	3.3		10	13.7
自信	根本不敢讲				有兴趣但不够勇敢				积极勇敢的讲述
	6.7	0	0	60		36.7	16.7	33.3		53.3	90
大方	在鼓励下正视观众讲述				能主动正视观众讲述				能正视观众有感情的投入讲述
	67.7	46.7	10	33.3		43.3	53.3	0		10	36.7