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《大和小》主题活动反思

来源: data.06abc.com 作者: jingzi 感谢 jingzi 上传 0人参与

1、活动前的审议:
本次主题活动为集体备课,预设历时2周,其中第一周还穿插了一些与“六一”儿童节相关的活动。分组进行备课后进行集体优化,调整活动的目标、过程等,并且讨论一些教具的准备和收集。
活动优化:语言领域因为《大皮鞋》的内容不太适合,因此我们对内容进行了改编,增加了一些重复性的语言,去掉有些无关因素的句子,降低了难度,幼儿讲述时便朗朗上口。《大鼓和小铃》虽然是打击乐活动,但我们发现内容也很适合歌唱,因此对此我们进行了两者的结合尝试。一边培养幼儿对打击乐器的兴趣,同时也增强了活动的趣味性。月底适逢儿童节,所以增加了音乐与父母共同开展的亲子活动。《大蝴蝶小毛虫》等活动的材料要事先复印好,制作可以延伸到区域活动中。
2、活动中的审议:
审议时活动已开展一周,根据各班的实施情况进行反馈。语言活动中《大犀牛和小蜻蜓》由于有了儿歌增强了趣味性,但同一事物的特征幼儿似乎讲不大出。儿歌也过短,我们把教学活动中创编的两首也加了进去,这下变得更加有趣了。《几号鞋》这一活动由于鞋子尺码不统一,不容易通过号码进行比较,因此在各班在实施时都有调整和侧重。有的以美工为主,让幼儿拓印自己的鞋子,并进行装饰;有的侧重幼儿的操作尝试比较;有的则开展了延伸活动,回家去调查和比较家人的鞋子有多大?此外还可以把这些资料收集起来,装饰主题墙。《大鞋和小鞋》在活动中很受幼儿欢迎,活动的形式也很活泼,气氛活跃,由于加入了穿着爸爸的大鞋子和娃娃的小鞋子唱歌,更是增强了趣味性,。健康活动《大人国,小人国》开展时幼儿的情绪很高涨,运动很充分。我们来到了多功能室,面对着镜子,来观察形体的变化。《我会叠》的侧重点也有所不同,有的重点在生活自理能力的锻炼上,叠衣服和被子等;而有的则在折纸的同时,突出了“大和小”的变化,还折出了“小钱夹”。
3、活动结束时的审议:
    《茶壶》被选为案例研讨活动,经过反复的优化和调整,幼儿对此比较感兴趣效果比较好。活动的资源也很丰富,有磁带,图书等,再加上教具比较直观,所以也使幼儿更投入。《大蝴蝶,小毛虫》因为有了图片和故事,激发了幼儿的求知欲,由此延伸到让幼儿观察自己婴儿时的照片,猜猜是谁,趣味性比较强。《我会变》因为对曲调已经有所了解,因此重点放在对歌词的创编上,并且结合了近期的“大”“小”活动内容,进行仿编。《不一样的无尾熊》则以视觉辨认为主,鼓励幼儿仔细进行辨认。《大苹果和小虫虫》则重点让幼儿练习三种不同的涂色的方法,并且,和幼儿一起根据画面来创编小故事。《哔哔啵啵爆米花》让幼儿领略了花生米的神奇!加上又有好吃的,又有好玩的,他们自然兴致盎然!在配套资源方面,由于采用了升级版,可以利用的比较多。挂图、磁带、幼儿用书,利用率相当高。  手工材料

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