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幼儿园大班科学活动:海底探宝(10以内的加减)

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标:
1、通过尝试操作活动,激发幼儿的学习兴趣,引导幼儿按物体特征拼图列式和看图按算式找特征,表达数量关系。
2、通过尝试游戏活动,让幼儿熟练掌握10以内的加减,培养幼儿的动手和尝试精神,发展幼儿思维的正确性、敏捷性和灵活性。
活动准备:
多媒体课件,操作板,吸管,回形针,小夹子等不同的操作材料人手一份,写有10以为加减题的彩色图形片、金牌、银牌若干。
活动过程:
一、观看多媒体课件,带幼儿进入海底世界,激发幼儿兴趣。
教师:今天我们要带小朋友到海底世界去探宝,要进入潜水艇就要解开密码。
上面一格和下面一格的数字合起来是十(复习十以内的组成和加减)
二、进入海底世界第一站(拼搭站)尝试操作活动:拼一拼、编一编式
1、任意选一份材料,根据物体的不同特征进行拼图游戏且列式
2、请个别幼儿介绍自己拼图及算式
三、进入海底世界第二站(探宝站)尝试活动:看一看,找一找
1、演示多媒体螃蟹图:让幼儿根据螃蟹的大小、颜色、是否吹泡泡、螯上是否有海螺、所在地方等不同的特征编题,一种特征可编四道题
2、演示多媒体小鱼图:通过观察,引导幼儿根据一组算式(四道或二道)来寻找小鱼的不同特征
四、进入海底世界第三站(夺宝站)尝试游戏活动:玩一玩、奖一奖、找一找
1、介绍游戏玩法:请幼儿根据各种不同的指令来拿取图形片(四散在地上的),在规定的时间内如果拿不到或拿错,即被淘汰,最后胜利者为金牌得主
2、尝试游戏过程:(过程中师生共同检查游戏结果)
1)出示“10”,即拿取得数是10的图形片
2)出示“9”,即拿取得数不是9的图形片
3)从神秘口袋里摸一张标记,根据此标记拿取图形片
4)教师直接指令:得数相同,但颜色、形状不同或相反
3、游戏活动可进行多次,每次给获奖者奖金牌其余幼儿银牌
五、找朋友乘潜水艇离开海底世界
教师:今天我们在海底世界找到了秘密,我们该乘潜水艇回家了,请每个小朋友根据奖牌后的数字找朋友,要求合起来是10。快坐上潜水艇,我们要出发啦……
(放多媒体,随音乐出活动室) 手工材料

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