幼儿园大班科学活动：海底探宝（10以内的加减）

活动目标:
1、通过尝试操作活动，激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿按物体特征拼图列式和看图按算式找特征，表达数量关系。
2、通过尝试游戏活动，让幼儿熟练掌握10以内的加减，培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的正确性、敏捷性和灵活性。
活动准备：
多媒体课件，操作板，吸管，回形针，小夹子等不同的操作材料人手一份，写有10以为加减题的彩色图形片、金牌、银牌若干。
活动过程：
一、观看多媒体课件，带幼儿进入海底世界，激发幼儿兴趣。
教师：今天我们要带小朋友到海底世界去探宝，要进入潜水艇就要解开密码。
上面一格和下面一格的数字合起来是十（复习十以内的组成和加减）
二、进入海底世界第一站（拼搭站）尝试操作活动：拼一拼、编一编式
1、任意选一份材料，根据物体的不同特征进行拼图游戏且列式
2、请个别幼儿介绍自己拼图及算式
三、进入海底世界第二站（探宝站）尝试活动：看一看，找一找
1、演示多媒体螃蟹图：让幼儿根据螃蟹的大小、颜色、是否吹泡泡、螯上是否有海螺、所在地方等不同的特征编题，一种特征可编四道题
2、演示多媒体小鱼图：通过观察，引导幼儿根据一组算式（四道或二道）来寻找小鱼的不同特征
四、进入海底世界第三站（夺宝站）尝试游戏活动：玩一玩、奖一奖、找一找
1、介绍游戏玩法：请幼儿根据各种不同的指令来拿取图形片（四散在地上的），在规定的时间内如果拿不到或拿错，即被淘汰，最后胜利者为金牌得主
2、尝试游戏过程：（过程中师生共同检查游戏结果）
1）出示“10”，即拿取得数是10的图形片
2）出示“9”，即拿取得数不是9的图形片
3）从神秘口袋里摸一张标记，根据此标记拿取图形片
4）教师直接指令：得数相同，但颜色、形状不同或相反
3、游戏活动可进行多次，每次给获奖者奖金牌其余幼儿银牌
五、找朋友乘潜水艇离开海底世界
教师：今天我们在海底世界找到了秘密，我们该乘潜水艇回家了，请每个小朋友根据奖牌后的数字找朋友，要求合起来是10。快坐上潜水艇，我们要出发啦……
（放多媒体，随音乐出活动室） 手工材料

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