幼儿园中班韵律活动:手绢舞

活动目标：
1、初步学跳手绢舞，能听着音乐的节拍表演。
2、体验在活动中的愉悦和成功感
活动准备：音乐《好日子》  人手一块手绢花
活动过程：
一、律动《小手爬》                                                         
二、出示手绢，引出主题
师：这是什么？（一块美丽的手绢）这块手绢可以用来干什么？ 你们喜欢它吗？
三、学跳手绢舞
1、我们来跟手绢做个游戏吧，做个“躲一躲，看一看”的游戏
师示范：把脸遮住提问：躲一躲，我把什么躲起来了？看一看
2、你们想来玩吗？用小手当手绢，来跟老师玩一玩
师带领幼儿做一做
3、师：刚才手绢跟我们的小脸做游戏，小手绢还能跟我们身体做别的游戏呢？（幼儿自由发言），请你来表演一下。
幼儿自由学跳，师提要求：等一下请每个小朋友去找一块手绢做朋友，拿着手绢先玩一玩，甩一甩，跳一跳，看看手绢还能怎样跳舞？
1、听音乐幼儿拿手绢自由跳舞
提问：刚才你听着音乐和手绢是怎么跳舞的？
      还有谁也能跟手绢跳不一样的舞？
2、看老师示范表演
3、师：刚才小朋友拿着手绢跳舞，老师也想来跳，想不想看看老师是怎样跳舞的？
看一看我和手绢怎样跳的？（师示范表演一遍）
A你觉得哪个动作很熟悉的？（躲看）想不想跳得更美呢？我们一起再来练一练
听着音乐来跳一跳
B躲看的游戏一个人玩好还是和朋友一起玩有趣呢？好！找个朋友玩一玩。谁来做找的动作？（转手腕，找朋友）加上手腕转动就更美啦！
带领幼儿学一学转手腕
把AB两个动作连起来跳一遍——听着音乐跳一遍
C师：刚才手绢和小脸跳舞，还可以把手绢放哪儿跳舞呢？（膝盖、肩膀）
扛起你的小手绢，我想去找朋友，你想上哪儿？小手绢可以扛在肩上跳舞，还能放哪儿跳舞？（放在膝盖扭一扭）
带领幼儿练习膝盖和肩部的动作。
听着音乐连起来跳第一段
4、集体再听着音乐把两段连起来跳一遍加上前奏和间奏
师：歌里开始的地方和中间都有一句唱得很长，很响亮，你听出来是哪一句吗？是怎么唱的？（哎~~~）我们一起喊一喊，真好听。这一句可以怎么表演？你想怎么做都可以！
5、集体跳一遍
6、找个朋友一起来跳手绢舞，比一比谁的舞姿更美。 手工材料

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