幼儿园教育随笔：学以致用，真棒！

      餐后活动时间，我请孩子们看书。孩子们都喜欢专心致志地看着书。忽然，一阵哭声，把我们的眼睛都向门角边转过来，只见妞妞站在那儿哭鼻子，旁边的小怡脸涨的红红的。我快步走过去，问她们发生了什么事，妞妞脸上留下了两行泪水，站在那儿。旁边的成成告诉我说：“老师，小怡抢妞妞的心形贴纸。”说完，小怡把贴纸给我看：“老师，就是这个，我只是想看看，我没抢她的贴纸。”妞妞擦着眼泪说：“就是她抢的，她抢的。”　　
      于是，我把她们叫到身边，让她们说。原来，贴纸是阳阳送给妞妞的，看了也喜欢，就问她要，妞妞不愿意给她看，小怡就一把抢了过来。后来，妞妞就哭了。
      你们觉得对吗？为什么不对呀？小怡说：“我喜欢的话，应该问妞妞请她同意后才可以看。”妞妞也说不对，她说:“老师说过，有好看的东西应该一起看，要一同分享，三只蝴蝶也懂得相亲相爱，不分手的。”　　
      孩子自己也会解决问题了。我真高兴。她们从《三只蝴蝶》的故事中懂得了相亲相爱不分手的道理，已经学会学以致用了，真棒！教师以研究的心态，采取各种方法了解孩子的表现和内心世界，如通过观察和谈心了解孩子的想法，在了解孩子、尊重孩子的基础上，采取措施，化解孩子间的矛盾。同时，及时利用有利的教育时机、引发孩子内心向上的积极因素以改变孩子的不良行为。给孩子的转变提供了良好的环境；老师全面考虑了影响孩子发展的各个因素，从改变整体环境和个人信念入手，没有只抓一点，从而达到了预期目标，并使孩子的转变效果得到巩固。以宽容的心态对待孩子，允许孩子在转变得过程中有反复、渐变的过程。　　
      树，因为有根的爱，它才会茁壮成长； 花，因为有叶的爱，它才会尽情绽放。孩子的心灵犹如雨后的彩虹那般绚丽多彩。带着对孩子的了解、关爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现与唤醒孩子的潜能。让我们用心去感悟孩子，多为孩子水晶般透明的心注入一些激情，使孩子多一些知识，多一些体验，多一些憧憬。让幼儿教育淋漓尽致地展现人性的魅力和对孩子的至爱吧！　　 手工材料

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