幼儿园主题活动《相反国》教学反思

      主题活动《相反国》已暂告一个段落，主题的结束让我们有一种意犹未尽的感觉。孩子们高涨的情绪、认真探索的精神、丰富多彩的小实验、一幕的一幕仿佛又浮现在我们的眼前。下面就从感受最深的几方面做一下回顾与反思。
一、主题活动的开展能围绕幼儿生活中常见又可能被忽视的经验出发，进一步培养幼儿对周围世界的观察力。
在生活中经常会看见这样一些相反的现象：相反的人、相反的现象、相反的物品特征、相反的变化、相反的游戏……这样一些现象孩子们通常会不太引起注意。教学活动《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》让孩子遨游在相反国内，观察、发现、寻找生活中相反的现象，孩子们通过自己的探索得出了以下结论：物体有大和小、快和慢、冷和热、前和后、长和短、宽和窄、粗和细、新和旧、胖和瘦等等之分。更让我们感到惊叹的是孩子们对这种探索的热情显得非常高涨、持续；观察细致注重细节。他们细心地发现奶奶的头发有黑和白、不同国家的人种皮肤有黑和白；情绪、体质有好坏；人长的美与丑；劳动有勤快和懒惰；瓶子有空和满；瓶口有粗和细；天气有晴和阴……孩子们充分发挥自己的想象和创造能力，认识周围生活中物体的各种相关特性，使自己的思维更加灵敏，反应更为迅速，学习从细微的线索中感受并最终找到真理。
二、主题活动的开展使幼儿对汉字产生了非常浓厚的兴趣。
孩子们观察得出的结论我们通常会运用汉字的形式呈现在相关的版面上，孩子们一有空便会三个一群五个一伙围在一起认一认、读一读这些汉字。随着汉字认识的累加，他们对汉字的兴趣也越来越浓厚。早期阅读系列丛书《相反国》成了他们的最爱，因此，在每周一、三、五上午游戏时间我们为孩子特别开设了阅读分享时间，以此来满足他们的兴趣需要。
三、主题活动的开展还使幼儿对科学现象产生了探索的欲望。冷与热、相吸与相斥、镜子游戏、凹与凸……等现象孩子们通过亲子游戏获得概念。每天，他们都会把自己的一些发现和记录象新大陆一样很兴奋地告诉老师和同伴，让大家共同来分享实验结果。
四、主题活动的开展拓展了游戏的形式和内容，使幼儿参与性更投入、思维更敏捷、反映更迅速。
         生活游戏：《倒点名》、《颠倒故事》、《换角表演》；体育游戏：《相反国里开汽车》、《倒行车嘟嘟嘟》音乐游戏：《颠倒歌》、《小矮人与大巨人》、《勤快人与懒惰人》等等活动的开展让孩子们感受到并体验到与众不同的游戏的快乐，充分锻炼和挖掘了孩子的潜能和积极思维的能力。 手工材料

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