让"爱"在主题中升华

     从母亲孕育的那一刻起，就对自己的孩子充满了无限的希望与寄托。当孩子呱呱落地之后，更是爱意浓浓。但是，每个家庭因为接触的环境与所受的教育不同，往往对孩子未来的发展产生了重大的影响，有些孩子天资聪颖，而有些孩子生来就有缺陷。在我国，聋哑儿童作为社会的弱势群体，在某一程度上曾遭受了不同的遭遇，人们在看待他们时有的会怀着同情之心，怜悯之情，有的会伸出援助之手，也有的会远远的旁观甚至会嘲笑和厌恶他们。怎样来转变人们的世俗观念？我觉得可以从幼儿开始着手，让他们通过体验活动从而真正激发起自己发自内心的对聋哑人的同情、尊重和关爱之情。生成主题活动《请让我来帮助你》的开展为幼儿提供了一个很好的平台。孩子们通过对聋哑人的接触对他们有了更直接的了解，并体验到了通过自己的努力对他人带来了欢乐的成功和喜悦。在开展“与聋哑儿童手拉手”的活动过程中他们彼此之间同享欢乐，共建真爱，留下了一串串的感动，一串串的真爱。
一、为看望聋哑儿童作好心理和物质的双重准备。
随着生成主题活动《请让我来帮助你》的深入开展，孩子们对“爱”的理解越来越感性。在老师和小朋友的倡议下，我们全体大班小朋友准备到聋哑学校进行献爱心活动。为了使活动开展的更富有教育意义，我们大班老师事先作好了充分的准备，一起研讨了活动的时间、内容、过程，并由我负责联系搭桥。当我走到聋哑学校进行联系时，学校的安静令我有些青涩，老师的真诚让我感到对弱势群体真是关注的少之又少的惭愧，他们的老师非常激动，感谢之情易于言表。这更让我坚信对活动开展的教育价值。为了使前往的孩子作好心理准备，我们相继在各班开展了一系列的相关体验活动：如，半个小时内不允许说话，用手、眼、体态进行交流，还不到十分钟孩子们就憋不住了，他们说：“好难受啊。”又如：相关活动《你了解聋哑人吗？》《我们一起学手语》《你打算怎样帮助和照顾他们？》《假如》等等活动的开展，在体验活动中，孩子们纷纷发表了自己的感受：“老师，眼睛看不见我害怕。”“老师，如果我耳朵聋了，什么也听不见，也学不到本领了。”“聋哑人就是残疾人”“我不想做聋哑人。”“我看见有的新闻联播就打手语的，是给聋哑人看的。”一句句稚嫩的话语从小朋友口中脱口而出，他们对聋哑的可怕自然又真实。孩子们还把相关的话题带回家引起了爸爸妈妈的关注，得到爸爸妈妈的支持。为了使活动开展的更有效，我们又拟发了告家长宣传书，让家长同时了解开展此活动的目的所在。最后，在老师的有效指导下，小朋友们自发与家长精心准备了许多“爱”的礼物：千纸鹤、爱心巧克力、绘画作品、水果点心、纪念贺卡、游戏玩具等等，一份份“爱”的礼物不仅传达着孩子们的片片心意更传达着社会人对他们的关爱；9月 28日那天，是令孩子们深受激动的，令孩子们激情飞扬的，令孩子们终身难忘的。天空虽然下起了零星小雨，可怎么也阻止不了我们前往的步伐，在期待中、在浪漫中，孩子们满怀着美好的愿望和祝福来到了聋哑学校。
二、激发和强化幼儿对聋哑人的尊重和关爱之情。
带着美丽的鲜花、带着美好的愿望、带着爱的礼物我们去了，刚一下车，就看见他们的老师在门口迎接我们，他们眼里更多的是欢乐更多的是热泪。这时，一群孩子从我们面前走过，虽然没有话语，虽然互不认识，但是，一种友好的氛围却弥漫在四周。“大哥哥，大姐姐来了。”“我们来看你们了。”“你好吗？我很好，”小朋友开心地用手语向他们打起了招呼。可见，事先的教育起到了作用，孩子们知道要尊重他们。正门口醒目的“爱”的标语使孩子们感受到了蓝天下的挚爱。在他们的安排下，我们来到大礼堂就坐。大家在其乐融融中开始了互动。校方的主持人满怀深情的开始了活动的序幕，我们排练的舞蹈“水果娃娃”、大班广播体操的表演让他们赞不绝口，把活动推向了高潮。同时两校的孩子还彼此学起了水果手语：草莓、香蕉、葡萄、欢迎你们，谢谢等手语孩子们学的非常的认真、投入。接下来我们三个班级的幼儿分别在三个班开展活动。没有歧视、没有惊讶随之而来的是一双双热情的小手，大家互相牵着小心翼翼的来到事先准备好的活动区游戏。和我们班互动的是康复班的儿童，年龄相差较大。但这些似乎根本影响不了他们，很快，他们就熟悉了，在活动中，他们有的在一起耐心地玩玩具；有的手把手教下象棋；有的把自己心爱的蜡笔拿出来让他们画画；有的学手语，连平时不善言谈的沈迹韵今天也健谈了。他们玩的多开心啊！临别时，孩子们将自己亲手制作的玩具、图书、水果、点心赠给新朋友，表达出最真切的爱的情感。当聋哑学校的老师、学生接过这些沉甸甸的礼物时，激动的热泪盈眶，他们看到并感受到了澄江中心幼儿园的老师、孩子、家长对聋哑人发自内心的关爱。这珍贵的一刻顿时定格成为了永恒的纪念。通过此次活动，孩子们对聋哑儿童有了感性的认识，知道聋哑儿童需要更多的关爱和照顾，通过此次活动让我们共同拥有了快乐和希望。
三、让所有关爱聋哑儿童的心愿得到延续和发扬
有一种爱无缘无故，有一种爱有始无终，半天的活动在感动中终于结束了，但我们对聋哑儿童的爱将继续延续，你的心牵挂着我的视线，我用爱温暖着你的心，孩子们在体验中感悟，在他们的倡议下，我们师生共同在活动室走廊制作了一张大大的“爱”的倡议书：“让我们都来做爱心小天使”号召所有的小朋友、老师、家长都来关心残疾人。同时还让幼儿向家长宣传聋哑儿童的情况和需要，记录自己在活动中的感受和体会。徐雨婷家长写到：“此次活动意义深刻，有很好的教育价值。”；张柯远家长写到：“希望多开展此类活动，让我们一起来关爱聋哑儿童，我们将以身作则为孩子作好榜样。”王浩东家长写到：“今天是我过的最快乐的一天，因为我帮助了别人。”承泽伟家长写到：“下次，我还想去看他们。”是啊，对于聋哑儿童来说曾今是多么的不幸，但他们又是幸运的。因为关爱，让他们生命的历程变得温暖而明亮；因为关爱，让他们的生命历程变的更有价值。更可喜的是随着现代社会文明的高度发展，人们已经越来越清楚地认识到聋哑人也有着自己的人生价值，他们也在不断挑战自我，超越自我，为祖国而拼搏奉献。舞蹈《千手观音》震撼了全世界，他们的独特魅力和常人无法相比的毅力激起了人们心中无限的波澜。聋哑人自强不息的先进事迹举不胜举。如今的人们对他们只有尊重、只有敬意、只有关爱。也正是因为关爱，又让我们懂得了幸福和感激。
最后，我要再这里倡议，让我们一起来用我们的心、我们的爱，来传递真爱无限，让所有关爱聋哑儿童的心愿得到延续和发扬。 手工材料

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