小（2）班家长半日活动展示

一、家长来园活动：（1：00——1：45）
1、热情接待家长来班，做好家长签到工作。
2、与家长交流孩子近期在园的情况。让家长看孩子的数学作业及其他作业。
3、向家长讲解龋齿治疗的要求及做好收费工作。
二、家长听教育知识讲座：（1：45——2：30）
让家长进会议室集中听讲座。
三、点心、午间操：（2：30——3：15）
1、孩子吃点心。让家长了解孩子在园就餐的习惯及要求。
2、早操：能跟着音乐认真、有力地做操，动作整齐、到位。
四：主题活动：彩色的烟花（陈明亚）（3：15——3：40）
活动目标：
1、初步学习用点、线、圈，由中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。
2、能掌握两种烟花的画法。
3、保持画面的整洁。
活动准备：
蜡笔每人一盒，白纸，刷子，黑颜料
活动过程：
1、导入，引起幼儿兴趣。
师：今天，是一个非常特别的日子，小猫要搬新家了，小动物们放了许多的烟花为小猫庆祝。宝宝看,放烟花喽!(播放烟花录象)
2、课件，欣赏烟花，初步了解烟花的基本形状。
师：小动物们还把烟花拍成照片给小猫寄来了。(出示烟花照片)
提问：这是什么？（烟花）
烟花都有些什么颜色？（丰富词汇：五颜六色，彩色的）
那宝宝看看烟花象什么？
师：小动物们放了这么多的烟花，我们今天也用蜡笔来放烟花为小猫庆祝吧！
3、示范。
师：瞧!我是怎么放的.
师：喷呀喷呀向上喷,有的高,有的低.( 教师边念儿歌边示范)
师：宝宝伸出手指我们一起边念儿歌边来放烟花.(提醒幼儿要用多种颜色,一种颜色的蜡笔用好了要放回盒子房里再拿另一支)
师：红蜡笔想请宝宝一起来放烟花,谁愿意?(请幼儿上来)
师：我的蜡笔还会放另外一种烟花,宝宝看好喽!
师：转呀转呀转呀转,喷出许多小雨点.
师：谁想来跟黄蜡笔一起放烟花? (请幼儿上来)
4、刷底色。
师：烟花都放好了,那烟花什么时候放最漂亮?(晚上)
教师边刷边说(天越来越黑了)
师：下面我请宝宝一起来放烟花吧!
5、幼儿作画，教师巡回指导。
6、参观烟花展。
活动反思：
此活动从幼儿生活中的热衷点出发，非常符合小班幼儿现阶段的年龄特点和操作水平，以故事形式导入，引导幼儿欣赏烟花（电脑课件），激起了幼儿的兴趣，让他们在观察后说说烟花的样子、颜色，并把烟花形象化，说成“烟花象花、烟花象喷泉……”烟花的颜色是五颜六色的。随即老师示范，激发幼儿用蜡笔来放烟花的兴趣。在示范中边示范边用简洁形象化的语言进行指导，便于幼儿掌握。在幼儿创作的过程中，我没有特意地引导幼儿要选择各种颜色，因为他们有了一定的生活经验，都非常主动地选择多种好看的颜色来表现烟花的绚丽，不知不觉中促进了他们活动自主性的提高。并让幼儿上来示范，让幼儿自己动手，然后根据幼儿的绘画情况做出调整。在作画过程中,我希望家长先不要帮助，而是鼓励他,让他尝试着自己动手,大胆的画,因为旁边有了家长的辅导，幼儿完成的都比较好。刷底色时因为是小班幼儿动手能力相对比较弱,刷的时候比较困难, ,交代刷的时候要慢慢刷,象扫地一样横着扫过去, 并提醒家长可以去帮助自己的孩子，这次活动效果还是可以的, 幼儿的积极性也很高，高兴的和家长分享了这个快乐的活动。
五：结束活动
（结束语）今天我们的活动到这里就要结束了，感谢大家能来这里和我们的宝宝共度欢乐时光。最后，期待家长能对我们的工作多提宝贵意见！让我们携起手来，共同培育好我们的下一代。
 
家长活动的效果及评价
11月21日下午，家长们来园参加了家长半日开放活动，家长们通过观看孩子在园的早操、游戏、学习、进餐等情况，进一步了解了幼儿园保教工作。精美的环境布置、丰富多彩的晨间活动、生动活泼的学习课堂等等，都让家长们啧啧称赞。通过教育知识讲座让家长知道怎样做一个成功的家长，通过“半日开放”活动，家长们走进了幼儿园，走近了老师，使家长、教师的沟通交流更具体、更全面、更细化，家园教育形成合力。同时也得到了家长的认可和肯定。通过这次活动，促进了家园联系，家长们看到的不是娇生惯养的小皇帝小公主，而是很独立很有秩序很有参与意识的一群小机灵。
今天我班幼儿的出席率是100％。除了有些是孩子的妈妈、奶奶来的，一半是爸爸来的，虽然都很忙，但是都抽出空来，请假来幼儿园参加亲子活动，说明家长对孩子的活动还是比较重视的，家长参与幼儿园活动的积极性、主动性越来越高了。并请家长们就幼儿在园生活及教学活动安排等提出意见和建议，从家长的反馈表上看出家长100%对我们的工作满意。尤其是在活动《彩色的烟花》活动时，家长也都很感兴趣，也忍不住要自己亲身感受去刷颜色，感受排水画的奥妙。，好象自己也回到了童年。
活动非常成功，家长很支持我们本学期的工作。相信在家园的共同努力下，孩子们会有一个良好的进步。 手工材料

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