小班家长半日活动方案

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一、来园晨间接待、桌面游戏（7：30---8：00
1、热情接待幼儿及幼儿家长，主动打招呼。　　
2、观察幼儿的情绪，鼓励幼儿用积木搭出各种造型。　　
3、提醒幼儿会把掉在地上的积木捡起来。　　
二、区域活动（8：00---8：40）            　　
（一）活动目标：　　
1、在老师的指导下能专心、认真、正确地在活动区活动。　　
2、通过自主活动，发展幼儿的动手操作能力和创造能力。　　
3、乐意共享自己的和别人的快乐。　　
（二）活动材料：　　　
生活区：　　
1、给小动物穿毛衣（学习绕的技能，发展两手的协调能力）　　
2、晾衣服（尝试按大小进行匹配，练习用回形针夹的能力）　　
3、给小动物长脚、长刺（练习夹的技能，初步学习点数）　　
棋类区：　　
1、喂小猪（练习用调羹舀的技能，会按颜色进行有序地练习）　　
2、送小动物回家（能根据颜色标记送相应的小猪回家）　　
美工区：　　
1、剪面条（尝试使用小剪刀，学习使用方法，能剪直线）　　
2、打扮小兵、车（巩固对小兵、车的外形特征的认识，提高涂色技能）　　
3、泥工：小吃店（学习用搓、团、压的方法做各种饼干、团圆）　　
数学区：　　
1、涂色：衣服（能根据相应的颜色标记进行涂色练习，认识红、黄、蓝三色）　　
2、连线游戏（正确区分红、黄、蓝三色，并能将颜色标记与实物进行连线活动）　　
角色区：　　
娃娃家（扮演角色进行游戏，知道物品用完要放回原处）　　
（三）活动流程：　　
1、教师介绍材料：涂色：衣服　　
引导幼儿观察衣架上的颜色标记，并根据颜色标记给衣服涂色。　　
2、幼儿自选活动　　
3、教师指导幼儿游戏　　
重点指导涂色：衣服、剪面条等区域，纠正幼儿使用剪刀中出现的错误动作，提醒宝宝玩好了要把东西放回原处。　　
4、师生共同收拾游戏材料　　
5、评价：展示幼儿的作品，表扬在活动中安静、认真参与活动的宝宝。　　
三、早操、体锻活动（8：40---9：20）      　　
活动要求：　　
1、带领幼儿动作有力，有节奏地做好韵律操。　　
2、鼓励幼儿勇敢地走小桥、玩蹦蹦床，发展幼儿的平衡能力。　　
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。　　
活动准备：　　
1、场景布置：路、小桥
2、餐巾纸、衣服筐　　
活动指导：　　
1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。　　
2、随机纠正个别幼儿做得不到位的操节。提醒宝宝要看着老师，跟着老师一起动起来。　　
3、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为体锻活动做准备。　　
4、引导活动，放松关节　　
转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；　　
跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！　　
5、教师示范走小桥，鼓励幼儿勇敢地走小桥，走完后排在队伍后面。　　
6、提醒出汗的幼儿用餐巾纸擦汗，减少活动量，坐在旁边休息一会。　　
四、谈话、点心（9：20---9：40）   　　
（1）谈话　　
内容：我喜欢的小动物　　
要求：鼓励幼儿大胆说出常见小动物的名字及外形特征，学学小动物的叫声和动作。　　
（2）点心　　
活动要求：　　
1、引导幼儿用正确方法洗手，取牛奶、面包时要排队有秩序。　　
2、引导幼儿吃点心时一口面包一口牛奶吃干净。　　
活动指导：　　
1、幼儿盥洗：观察幼儿洗手情况，是否手心手背搓干净，是否在水槽中将水甩干等等，并随机指导。提醒个别幼儿洗完手后要把手擦干并握好，然后到阿姨那里排队拿点心。提醒个别幼儿不要边走边吃。　　
2、幼儿点心：观察幼儿吃点心情况，及时指导个别幼儿一口面包一口牛奶吃点心。提醒幼儿吃完后把衣服上的饼屑拍干净，并用餐巾纸擦嘴。
五、集体学习活动（9：40---10：00）      　　
活动内容：数学活动：好玩的夹子　　
活动目标：　　
1、感知4以内的数量，能尝试手口一致点数。　　
2、通过点数4以内的数，尝试按数取物。　　
3、锻炼幼儿小肌肉的力量，促进幼儿手眼协调发展。　　
活动准备：　　
幼儿人手一份小学具：红、绿、蓝夹子各4个，1—4的点卡、筐29个　　
教师用1—4的大点卡，红、绿、蓝夹子各4个　　
活动过程：　　
一、通过夹夹子游戏引导幼儿积极进行手口一致点数。　　
1、出示夹子：这是什么？它有什么用？　　
2、今天，我们来和小夹子做游戏。　　
A：第一次游戏：4以内手口一致点数　　
请幼儿帮老师点数衣服上的夹子。（3个）　　
幼儿往衣服上夹夹子。（4以内数量）　　
数数你夹了几个夹子？评出谁夹得最多就是“夹夹子大王”，以此鼓励幼儿继续努力。　　
B：第二次游戏：再来玩一次夹夹子的游戏　　
练习手口一致点数，并　和　老师比较多少（单一物体比较多少）　　
你身上夹了几个夹子？（把夹子取下一个一个地数）　　
谁的夹子和我的一样多？　　
C：第三次游戏：分色点数。　　
幼儿往身上夹夹子，适当延长游戏时间。　　
帮老师数数身上有几个夹子。　　
老师把身上的红夹子边数边取下来一个一个排好。　　
请幼儿把身上的红夹子取下来数数有几个？　　
蓝的呢？绿的呢？分别取下来排好队数一数。　　
二、给点卡找朋友，引导幼儿数物匹配　　
A：出示点卡：点数1—4以内的数　　
B：给点卡找夹子朋友：这里有几个圆点？给它找几个夹子朋友？（4个）　　
老师边数边在点卡旁边夹上相应的夹子。　　
幼儿操作：给点卡夹上相应数量的夹子。　　
教师进行个别指导，检查幼儿的操作情况。　　
三、活动整理：　　
把夹子从点卡上取下（边取边点数）放回筐中。把点卡也放入筐中送到老师身边。　　
提醒幼儿入厕。　　
六、喝水、自由活动（10：00---10：20）      　　
活动要求：　　
1、引导幼儿有序地排队倒水喝。　　
2、引导幼儿和同伴友好地交谈。　　
活动指导：　　
1、提醒幼儿先小便，然后洗手，排队喝水。　　
2、引导幼儿与同伴或者家长进行交流谈话。　　
七、游戏活动（10：20---10：50）          　　
活动内容：游戏：大海捞珠　　
活动目标：　　
1、学习用调羹舀东西，发展幼儿腕部的力量。　　
2、通过活动，能为自己和同伴加油。　　
3、在亲子活动中增进家长与孩子间的感情。　　
活动准备：　　
玻璃弹珠若干、调羹、筷子各4个、小盆10只、奖励贴纸若干　　
活动过程：　　
1、谈话活动：　　
让幼儿说说今天是谁来看宝宝了。（爸爸妈妈）你的爸爸妈妈在哪儿呢？用手指一指。鼓励幼儿大胆讲述。　　
    今天来了那么多的爸爸妈妈，我们要把自己的本领练得棒棒的，给爸爸妈妈看看我们都是能干的宝宝。　　
2、游戏活动：大海捞珠　　
A：幼儿游戏：　　
（1）老师边示范边交待游戏名称及玩法：宝宝用调羹把小盆中的玻璃弹珠舀到另外一个小盆中，谁先舀完谁就胜利。　　
（2）要求：只能用一只手拿调羹舀，另外一只手要扶住小盆。掉在地上的玻璃弹珠要捡起来。　　
（3）幼儿分成6—7组开始游戏。　　
每组比赛结束给获得第一名的宝宝发一个贴纸奖励。　　
B：亲子游戏：　　
（1）宝宝，这个游戏好玩吗？今天我们的爸爸妈妈也来了，我们请他们一起来玩，好吗？　　
（2）介绍亲子游戏规则：爸爸（妈妈）用筷子夹，宝宝用调羹舀，哪组先把盆中的弹珠夹完，哪组就胜利了。　　
提醒宝宝和爸爸妈妈：不能用手去抓弹珠。　　
（3）请幼儿去找爸爸妈妈来玩游戏。　　
3、小结今天的游戏活动：宝宝上了幼儿园，都需要学着自己吃饭，自己穿衣裤，今天的游戏活动就是为了提高宝宝使用调羹的能力，让宝宝不断提高自己的生活自理能力以及促进宝宝手腕力量的发展。请家长回家以后也要给孩子独立的机会，让孩子自己学着用调羹吃饭，自己学着穿脱衣裤，不要事事包办。　　
八、餐前准备活动（10：50---11：00）    　　
1、玩手指游戏：认识各个手指的名称，变换各种手指动作（变手枪、变夹子、变小兔、变电话等等）。　　
2、给幼儿介绍今天的菜名：了解菜的名称、颜色、味道、营养等等。　　
3、组织幼儿洗手、吃饭，要求同前面点心环节。　　
4、提醒幼儿放椅子时要留出一点距离，洗完手后手就不能再碰到椅子了。　　
九、午餐（11：00）                   　　
   观察幼儿的午餐情况，教育幼儿不挑食，不要做漏嘴巴，能比较快地吃完自己的一份饭菜。　　
   提醒吃完的幼儿先去喝口水，再来用毛巾擦嘴巴，最后再到走廊里搭积木。　　手工材料