小班半日活动方案

一、来园晨间接待、桌面游戏（7：30---8：00）　　
1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。　　
2、鼓励幼儿用积木搭出各种造型，提醒幼儿能相互谦，不争抢积木。　　
二、区域化游戏活动（8：00---8：40）  　　
主要指导：        　　
生活区：　　
1、我会扣纽扣：学习扣纽扣、拉拉链的技能。　　
2、开锁：知道锁与钥匙的匹配，学习上锁和开锁。　　
科学区：　　
响罐娃娃：会根据声音的不同找到相应匹配的图片。　　
美工区：　　
绘画：美丽的螺旋形（学习用螺旋形装饰小猫、小羊等。）　　
数学区：　　
1、钓鱼：幼儿能将钓到的鱼按点子的多少进行匹配。　　
2、我会打电话：感知5以内的数，体验打电话的快乐。　　
角色区：　　
娃娃家：知道怎样照顾娃娃，游戏结束后能把娃娃家整理好。　　
三、早操、体锻活动（8：40---9：20）    　　
1、早操　　
要求：每个孩子能比较积极的跟着老师做早操，动作基本到位。　　
2、体锻活动：滚狮球、跳跳球　　
要求：①、幼儿手脚协调的推球前进，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。　　
         ②、幼儿坐在跳跳球上往前跳，绕过小椅子再返回交给后面的孩子。　　
         ③、提醒幼儿根据天气以及活动情况及时脱衣物，会把脱下来的衣物交给老师或阿姨。　　
         ④、提醒阿姨帮出汗较多的孩子背上塞块毛巾。　　
四、谈话、点心（9：20---9：40）　　
1、谈话“我会自己擦鼻涕”　　
学习儿歌：打开餐巾纸，捂住小鼻子，哼哼哼，我会自己擦鼻涕。　　
2、点心　　
要求：①、提醒幼儿用正确的方法洗手，等待取点心时会把小手锁锁好。　　
②、提醒幼儿吃点心时要一口牛奶一口面包，点心吃完后会用餐巾纸把小嘴巴擦干净。　　
③、吃完点心的孩子自由的选择积木进行游戏。　　
五、集体学习活动（9：40---10：00）     　　
小班音乐活动“小灰老鼠的故事”　　
活动目标：　　
1.探索、发现嗓音、打击乐器、钢琴在表现声音时的共同性和差异性。　　
2.学习分辨和表现大象、小马和小老鼠走路的声音和动作。　　
3.通过故事体验和同伴一起的快乐。　　
活动准备：　　
1.小灰老鼠、大象、小马、小老鼠；2.大鼓、双响筒、沙球若干　　
活动过程：　　
一、教师出示指偶，有表情的讲述故事。　　
师：“小朋友，你们听小灰老鼠又要来讲故事了。”　　
二、用不同的嗓音表现三种动物的脚步声。　　
师：“小灰老鼠竖起耳朵仔细听，仔细听，它第一个听到的脚步声是谁的？大象的脚步声是怎样的？（幼儿用声音模仿）”　　
师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，它多么希望有朋友来看他呀。第二个听到的脚步声是谁的？小马的脚步声是怎样的？（幼儿模仿）”　　
师：“小灰老鼠又竖起耳朵仔细听，仔细听，这回小老鼠听到谁来了？小老鼠们的脚步声是怎样的？”　　
三、幼儿听钢琴弹奏的声音，辨别三种动物的脚步声。　　
师：“钢琴先生的本领可大了，它也想来学一学大象、小马、和小老鼠们的脚步声，我们来听听它学的像不像。大象1 3 5（一起弹3次）”　　
师：“钢琴有的小朋友还会学大象走路呢？你们会吗？”　　
师：“听钢琴又弹了。（3 1︱3 1︱3 1︱）弹的是谁的脚步声呀？（小马）我们来学一学小马走路吧！”　　
师：“听（55 5︱55 5︱55 5︱）这次弹的是谁的脚步声呀？（小老鼠）我们来学一学小老鼠走路吧！”　　
游戏练习：教师随意弹三种旋律，幼儿分辨并模仿。　　
师：“现在钢琴要来和你们玩游戏了，好不好？钢琴弹小动物的声音，我们就来学小动物走路。”　　
四、感受三种乐器与三种脚步声的共同性。　　
师：“小乐器们也来了，他们也想来学一学小动物的脚步声呢。他们都躲在我们小朋友的小椅子下面呢. （幼儿自由演奏乐器）”　　
师：“你敲的是什么乐器，它的声音是什么样的？像谁的脚步声呢？谁的乐器和它是一样的？（一起演奏）”　　
1.幼儿分组练习三种乐器的演奏，，用嗓音和乐器一起模仿脚步声。　　
2.游戏练习：教师指哪种动物幼儿就演奏相应的乐器。　　
师：“现在我们和小动物一起来玩游戏了，好吗？老师指到哪个小动物你们就把它的脚步声敲出来，好吗？　　
五、结束部分：教师小结评价。　　
六、喝水、自由活动（10：00---10：20）　　
1、提醒幼儿先小便、洗手后再喝水，倒水时要学会排队 。　　
2、喝好水的孩子可以和同伴、家长讲讲话。 　　
七、游戏活动（10：20---10：50）　　
围棋教学活动《星星的故事》　　
活动目标：　　
1.帮助幼儿巩固认识棋盘上的星位，知道中间的星位叫天元。　　
2.通过课件、游戏、操作等形式激发幼儿学习围棋的兴趣。　　
活动准备：　　
1.9颗大星星； 2.一组一张棋盘，9颗小星星；3.课件《星星的故事》一　　
活动过程：　　
1.倾听故事《星星的故事》　　
师：“小朋友，你们喜欢听星星的故事吗？我们一起来听一听吧！”　　
师：“9颗星宝宝在哪里住了下来呀？”　　
2.幼儿操作：请幼儿将9颗星星送回家　　
师：“谁来把这些星宝宝们送回家，记住星星的家都有一个黑点点标记。”　　
3.复习歌曲《星位歌》　　
歌词：棋盘上面九颗星，九颗星星排整齐，中间天元别忘记，　　
其他星位要牢记。啦啦啦啦啦啦啦，天元星位要牢记　　
师：“星星们真高兴呀，听，他们唱歌了。”　　
4.幼儿合作操作：星星的家　　
师：“在旁边还有很多的星星他们也想到棋盘上去玩，请你们也把他们也送到棋盘上去吧！”　　
5.教师讲评，总结　　
八、快乐十分钟（10：50---11：00） 　　
1、语言游戏：猜猜我是谁？　　
    2、向幼儿介绍菜名。　　
3、组织幼儿洗手、吃饭，提醒幼儿放椅子时要留出一点距离，洗完手后不要再碰到椅子了。　　
九、午餐（11：00——）                  　　
   1、提醒幼儿不挑食，能比较快地吃完自己的一份饭菜。　　
   2、提醒吃完的幼儿先漱口，再用毛巾把小嘴巴擦干净，然后坐在中间搭积木。　　 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理