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《正确感知7以内的数》教学反思

来源: data.06abc.com 作者: jingxiangyu 感谢 jingxiangyu 上传 0人参与

  这是一节数学课,学习的内容是正确感知7以内的数,我用的教具是各种各样的塑料小动物形状的磁铁,有小马,有大熊猫,有小白兔…...当我出示小鸡的时候,我说:“我们一起来数一数有几只小鸡宝宝。”“1、2、3、4……7。”我问小朋友:“你一共数到了几只小鸡啊?”“一共有7只小鸡。”我微笑着说:“恩,小朋友数的真好,数对了。”我正想继续往下讲时,突然听到刘清小朋友的说话声,他小声地说:“周老师,不对,不是7只小鸡。”我听到了,马上停下来问他:“为什么不是7只小鸡啊,刚刚我们是一只一只数的呀,不信你再数一次,数一数到底是不是7只小鸡。”刘清小声的说:“是有7只小动物在上面,但是不是7只小鸡,还有小鸭子在里面的。”我感到很奇怪,明明是7只小鸡,哪里来的小鸭子啊?“小鸡的嘴巴是尖尖的,但是有两只‘小鸡’的嘴巴是扁扁的,像小鸭子的。”刘清害羞的说道。我听了之后,仔细一看,真的有两只特别的“小鸡”,其他小鸡的嘴巴都是尖尖的,而那两只“小鸡”的嘴巴却是扁扁的。小鸡变成了小鸭子,小朋友们在下面热闹地商量了起来。  
     发现错误后,我马上表扬了刘清:“刘清的小眼睛可真亮啊,把小鸡和小鸭子的嘴巴不一样的地方找出来了。”本来有点害羞的刘清一下子变得很高兴,他的发现得到了认可。  
     小朋友的发现往往是有的时候我们大人都发现不了的细节之处,他们观察的比我们都仔细。有的时候,我们可能小孩子不懂事,往往不把他们的话当回事,但是经过这次,我发现小朋友的话,虽然有的时候只是无心的一句话,但是却也往往是他用心去发现的。所以我觉得作为一名教师,应该关注小朋友的一举一动。   手工材料

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