角色游戏：超市、银行、幼儿园

一、活动内容：  　　
角色游戏《超市、银行、幼儿园》  　　
二、活动目标：  　　
1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。  　　
  2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。  　　
三、活动准备：　　
1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。  　　
2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。  　　
四、活动过程观察及调整：  　　
1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说  　　
“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？”  　　
2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次  　　
游戏中改进。  　　
师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？  　　
3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。  　　
4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。  　　
刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。  　　
5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。  　　
6、结束游戏：　　
（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。  　　
（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。 手工材料

本文来源：来自用户上传，如涉及原文作者版权请留言本站，本站将及时处理