在美术活动中巧用游戏“大风吹”

     在小班的美术活动中，经常会需要用到五颜六色的颜料。如手指点画、纸团印画等等。但是小班的桌子小，人数多，不可能一张桌子上放两、三种颜色的颜料。以往，当上到这种课的　时候　老师都会采用分组操作的形式。即把颜料集中放在几张桌子拼成的大桌子上，然后让孩子以组为单位轮流上来操作。但是有的孩子在画画，有的孩子在等待的这种形式也存在着一些弊端：1.孩子存在着等待的现象，整个操作时间较长。2.班级的常规会比较混乱，等待着的孩子不可能会乖乖的坐在位置上，而先画完的孩子虽然可以玩玩具但是也会影响到画画的孩子。3.教师在活动中的管理也比较的吃力。老师经常是顾了这头就顾不了那头，指导孩子画画就不能管理在等待的孩子，管了等待中的孩子又指导不了画画的孩子。在历经了这个过程好久以后，我终于探索出了一个比较好的教学方法，就是在美术活动中巧用游戏“大风吹”。　　
     这个游戏方法是这样的：教室里有8张桌子，每边两张，排成正方形。我在每张桌子上放上了不一样颜色的颜料，先请孩子在自己的小桌子上进行操作。操作一会后教师就喊“大风吹”，幼儿听到教师的指令后小椅子不动，带着自己的画纸统一向左挪一张桌子再开始画画。也就是说一号组的幼儿到八号组去画画，二号组的到一号组去画画，以此类推。等操作一会后再进行一次“大风吹”，幼儿就可以又换一组进行美术活动了。“大风吹”的游戏具体进行几次就可以看幼儿的操作情况而定，一般活动中我要进行四次游戏，这样孩子的画面上有四种颜色会比较漂亮，每次操作的时间为2——3分钟。　　
     采用了这种游戏化的操作形式后带给了孩子很多的新奇和快乐。首先这种形式他们感到很新鲜，不要在一个地方固定画很长的时间，这对小班的孩子来说是一件非常高兴的事情，他们的感觉就是在玩而不是一本正经的画画。其次老师也“减负”了。因为采用了这种方法以后，老师不用再准备很多的颜料和场地，而且在管理的时候也非常的轻松，真的是一举多得。　　 手工材料

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