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中班语言活动:小兔子开铺子

来源: data.06abc.com 作者: feng 感谢 feng 上传 0人参与

活动目标:
1、理解儿歌内容,学会正确使用一些常见的量词,感知子字歌押韵的特点。
2、初步学会朗诵儿歌,在理解儿歌内容的基础上按照儿歌原有的结构尝试仿编。
3、在游戏情境中愿意积极参与活动,体验活动带来的乐趣。
活动准备:
背景图一幅,各种图片若干。
活动过程:
一、创设情境,导入儿歌。。
1、师:“在一座大森林里,小兔子开了一家铺子。”(出示兔子:“小朋友们好,我是你们的好朋友——小兔子,今天,我的铺子开张了,欢迎大家光临!”)
2、师:“小朋友,你们知道什么是‘铺子’吗?”(商店、超市……)
3、(出示背景图)“看,这就是小兔子开的铺子。小兔子开了一个什么?”(铺子)
二、初步感知儿歌内容。
1、学习第一句。师:“小兔子,开铺子。”(幼儿学习)
    2、小兔子的铺子里有许多许多的商品。猜猜看,它的铺子里会有些什么呢?
3、小朋友刚才说了很多东西,那小兔子的铺子里到底有什么呢?(师出示各种商品,指名幼儿回答。)
4、再仔细看看,每样商品各有多少呢?(引导幼儿用儿歌中的话回答,并加以巩固。)
5、哎呀!小兔子商店里的东西好像放得有点乱,我们来帮它整理一下吧。
6、小兔子铺子里的东西还真不少,我们一起把这些东西完整说一说。(边看图,边练习儿歌前半部分。)
7、这时候,有位小客人来了,瞧,是谁呀?(出示猴子)“许多猴子”我们还可以说成“一群猴子”。(幼儿学说)
8、猜猜一群猴子来做什么?(买东西)它们会买些什么呢?(先让幼儿自由说,再引导用儿歌里的话来说。)
9、我们把小猴子买的东西完整说一说。(一边说一边把买的东西拿掉。)
10、哎呀!小兔子的东西卖完了,它会怎么说呢?(幼:我又要去进货了。明天再来开铺子。)
三、幼儿游戏,学说量词。
1、刚才小猴子到小兔子的铺子里买了些什么?(幼儿说,师贴出相应的图片。)
2、购物游戏。
(1)你们想去小兔子的铺子里买东西吗?去买东西的时候要注意什么?(要有礼貌,说话要完整:引导幼儿用“小兔子,你好,我要买*个***”来说。)
(2)请一个小朋友扮演小兔子,几个扮演小猴子戴上头饰进行游戏。(重点指导量词的使用。)
四、学习儿歌。
1、老师把刚才你们买东西的事情编成了一首有趣的儿歌,我们一起来听听。(师朗诵儿歌,念到第二段时把东西一件一件拿掉)
2、问:儿歌的题目叫什么?铺子里有些什么东西?(幼说师出示)
3、最后,小兔子是怎么说的?
4、我们一起把这首有趣的儿歌读一读。
5、小朋友读得真棒,这首儿歌里还藏着一个小秘密呢,你们发现了吗?(引导幼儿发现每句儿歌的最后一个字都是“子”。)像这样的儿歌我们叫它“子字歌”。
6、我们节奏地把这首儿歌读一读。(一边拍手一边读)
五、尝试仿编。
1、小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子,小兔子的铺子里又会有些什么呢?(幼儿自由想象)
2、又会有谁来买东西呢?它会买些什么呢?
3、我们把这件事情连起来说就又编成了一首好听的儿歌。我们来读一读。
六、延伸活动。
你们想去商店买东西吗?看,小兔子把商店开到我们班来了,等会你们就去它的店里逛逛吧。
儿歌:小兔子开铺子
小兔子,开铺子,一张小桌子,两把小椅子,三双小筷子,四个小瓶子,五顶小帽子。来了一群小猴子,买走一张小桌子,两把小椅子,三双小筷子,四个小瓶子,五顶小帽子。小兔子的东西卖完了,明天再来开铺子。 手工材料

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