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中班语言活动《吹泡泡》

来源: data.06abc.com 作者: jingzi 感谢 jingzi 上传 0人参与

活动目标:
1、欣赏诗歌,感受体验诗歌的意境美。
2、能用轻柔、优美的声音来朗诵诗歌。
2、能联系自己的生活经验,大胆想象仿编诗歌。
活动准备:
表现诗歌意境的课件、背景音乐。
活动过程:
(一)出示图片
师:今天老师带来了一副大图画,请小朋友来一起看一看。你看到了什么?请你用好听的话来说一说。(引导幼儿观察图片)
师:你们有没有吹过泡泡?泡泡是什么样的?
师:猜猜看这副图里讲了什么?
(二)完整欣赏诗歌,感受体验诗歌的美。
1、师:这幅画中还藏着一首好听的诗歌呢?让我们一起来听一听吧。(欣赏教师范读,配乐朗诵一遍)
2、师:你听到了什么泡泡?是谁吹出来的?
师:你能用诗歌里的话说一说吗?
师:我吹的泡泡是什么呢?
3、师:跟老师一起来读一读这首诗歌吧!(集体朗诵一遍)
4、师:你有没有什么地方听不懂的或不会说的来问一问大家?
5、师:为什么星星是月亮吹出的泡泡?为什么露珠是小草吹出的泡泡?(帮助幼儿理解诗歌比喻、拟人的手法)
(三)学习诗歌。
师:这么美的诗歌你们想来学学吗?
1、  幼儿看图示学习诗歌。
2、  讨论:这诗歌真美,我们用什么样的声音来读呢?
3、  幼儿跟着背景音乐边朗诵诗歌边表演动作。
4、  师:小朋友今天学的都很快,是什么帮助你这么快就记住了诗歌的内容呢?(帮助幼儿归纳出图示、字卡提示、动作提示等方法)
师:看看我的嘴巴(老师示范口型),你们知道我在说什么吗?
师:对,口型也可以提示我们。
5、一起朗诵一遍,教师不发出声音。
(四)幼儿根据自己的生活经验仿编诗歌
师:你发现我们的身边什么也会吹泡泡,它吹出的泡泡又是什么?(幼儿讨论)
1、师:请把你想到的会吹泡泡的东西和它吹出来的泡泡画在纸上。(幼儿边创编边用图示记录)
2、请个别幼儿到集体前讲述。
3、师:我们一起到外面找找看,哪里还有泡泡?(结束活动) 手工材料

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