大班语言活动：叶子

活动目标：
1.在画画说说的过程中，对叶子的外行进行大胆想象。
2.学习用叠词描述叶子的外形，尝试用简短的句式来创编儿歌。
3.在活动中充分体验创作的快乐。
活动准备：
各种各样的叶子，记号笔每人一只，记录纸（幼儿人手一份，教具一份）
活动过程：
一、自由参观叶子展
师：前几天，我们收集了各种各样的叶子，并且举办了一个叶子展，今天我们一起去看看这些叶子是什么样的？在参观的过程中，进一步巩固对叶子外形的描述，鼓励幼儿用叠词进行描述。
二、画画说说编儿歌
1、集体讨论记录创编儿歌
（1）师：刚才我们观察了自己收集的叶子，现在我要请你说说你观察到的叶子是什么样的？你觉得它可以当什么？（鼓励幼儿说的不一样）
（2）教师请四名幼儿分别记录
师：现在我请你进行记录，把叶子怎么样的画在左边的格子里，叶子可以当什么画在右边的格子里。
（3）教师将幼儿的记录以诗歌形式进行小结
师：刚才小朋友说叶子大大的，可以用来当扇子，我们用一句好听而且简短的话说：“叶子大大当扇子。”
师：我要请你帮另外三位小朋友画的，也用一句话来描述。幼儿说：叶子长长当小棒；叶子尖尖当根针；叶子扁扁当冬瓜。
师：老师发现了一个秘密，我发现把刚才小朋友画的和说的连起来，就变成一首好听的儿歌，我们一起来试一试，把它们编一编。（师幼共同创编儿歌）
师：我们真能干，已经把儿歌编好了，现在谁能给这首儿歌取个好听名字？
三、尝试记录自由创编
师：刚才我们一起把四个小朋友画的创编成了一首儿歌，现在我们要自己来创编了。
师：先请你进行记录，你可以一边记录，一边说是自己创编的儿歌。（幼儿记录，教师参与指导）
师：小朋友们真聪明，都已经画好了，现在请你动一动小脑筋，把你画的编成一首好听的儿歌，而且要和别人编得不一样，等会我们来比一比看谁编得最好？
幼儿创编儿歌，教师参与指导。（请先编好的小朋友用轻轻的声音把儿歌朗诵给好朋友听。）
四、结束：朗诵儿歌
师：现在我要请小朋友来把你编好的儿歌朗诵给大家听，注意朗诵时声音要响一点，而且要有表情的朗诵。
个别幼儿朗诵
幼儿自由分组朗诵给同伴听 手工材料

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