小班语言活动：一朵小花

一、活动目标：
 1、初步感知理解故事的主要内容，丰富词汇：爱护。
 2、借助教师的体态及画面中小花与小熊大小的对比，初步学习有表情地讲述故事。。
 3、体验动物们爱护小花的情感，产生爱护大自然的情感。
二、活动准备：
 1、知识经验：歌曲《我爱小动物》
 2、可移动的图5张；小花一朵。
 3、花坛有开着的小花。
三、活动过程：
（一）、出示背景图及小花移动图，引出主题。
 1、这是什么地方？这是什么？ 
  2、草地上开出了一朵美丽的小花，小花小花这么小，谁能看见它？谁会爱护它？
（二）、出示其他移动图，老师边讲述故事边让幼儿想问题。
  1、草地上开出了一朵美丽的小花，哦！小小的蜜蜂看见了，它说了什么？
  2、小小的蟋蟀看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
 3、小小的青蛙看见了，它说了什么？（小花，小花，我爱你！）
 4、哇！一只巨大的脚板正向小花踩来，谁的脚，怎么办呢？蜜蜂、蟋蟀、青蛙会怎样？（“嗡嗡嗡！”“蛐蛐蛐！”“呱呱呱！”蜜蜂、蟋蟀和青蛙一齐惊叫起来。）
 5、大狗熊听见叫声，会怎样做呢？说了些什么？（“着儿出什么事啦？” 大狗熊听见叫声，停下脚步仔细瞧：“啊，这儿有美丽的小花！还好，还好，我没踩着她。” 大狗熊绕开小花走远了。）
 6、小花结果怎样？（小花还是那么美丽，朋友们还是那么爱她。）
（二）、老师边出示图片、边完整地讲述故事，幼儿跟述。
  师生共同给故事取名字。
（三）表演故事《一朵小花》
  幼儿带上头饰，边说边表演故事一遍。
（四）、丰富情节，还有谁会看见小花呢？
  1、请你象故事里那样说：哦！××看见了，说了什么。
  2、你看见了会怎样做？会说什么？怎样关心爱护她呢？
  3、我们一起去看看，花坛里的花开了没有，去跟他们说一句话，好吗？ 手工材料

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