数学：开心的鸭子和松鼠

活动名称： 数学：开心的鸭子和松鼠　　
活动目标： 　　
 1、能较熟练地掌握7、8的组成，并进行加减运算。 
2、初步学习抄题目，进行加减运算。 
3、做练习时不影响同伴。 　　
活动准备：横卡若干，每人一张白纸，一支铅笔。
活动过程： 
1、集体活动。 
（1）复习7、8的组成，玩碰球游戏。 
（2）复习7、8的加减。 
2、小组活动：抄题并进行运算。 
重点：抄题时要一题一题的抄，不能漏抄，做完以后读一读，看看做的对不对。 　　
3、活动评价　　　　
——请幼儿介绍自己的探索结果，展示幼儿的记录单，进一步巩固按顺序记录的方法。师幼共同得出７分成不同的两份有６种分法，８分成不同的两份有７种分法。　　　　
——展示按互换关系记录的记录单，引导幼儿观察这种记录方法和按序记录的方法有什么不同？并请幼儿介绍是怎样记录的，鼓励幼儿也可以尝试用该种方法进行记录。　　　 　
在集体活动时，幼儿表现不错，都能说出具体的数量。　　
　 　
在小组操作活动中，有相当一部分幼儿不会自己操作并记录，我让他们个别幼儿上来演示，但时间有限，只好在早晨来园后让他们来进行这个操作活动。
活动反思：　　
数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的操作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。在教学中，我积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我在活动时，注重遵循这样一个教学思路，即由演示问题让学生提出问题，再引导孩子解决问题，最后完成教学目标，并且知识点的安排由低到高，由点到面，步步深入，使孩子很容易就学会了解决问题的学习方法。另外，我还根据儿童的思维特点，注重创设情境，在情境中提出问题，解决问题，让孩子在学中玩，在玩中学，感受数学的趣味和作用。但是在整个活动下来，我感觉我在每个环节的小结不是太到位，没有及时的进一步引导。　　 手工材料

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