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数学:树叶花环

来源: data.06abc.com 作者: bolan 感谢 bolan 上传 0人参与

活动目标   
1、能发现树叶排列的规律,尝试用不同的树叶进行间隔排序。  
2、尝试自己创编并表现不同实物间隔排列的规律。  
3、体验创造的快乐与满足。  
活动准备   
 经验准备:幼儿已有按规律排列物体的经验,认识自然界中常见的树口十,如梧桐叶、银杏叶、枫叶等。  
物质准备:  
教具:按规律排列的树叶花环一个。  
学具:《幼儿用书》(P31页)人手一本、白纸人手一张,彩色笔幼儿人手一盒。  
活动过程   
1、美丽的树叶花环。  
——教师脖子上带着一个树叶花环进入教室引导幼儿观察:这个花环是用什么做的?这些树叶是怎么排列的呢?  
——引导幼儿迁移有规律排列的经验,发现树叶花环的排列规律。  
——教师:你想做一个美丽的树叶花环吗?你打算把树叶怎么排呢?  
——鼓励幼儿思考,设计树叶排列的规律。  
2、幼儿操作活动。  
——接着往下画。请幼儿先观察制作一半的树叶花环,发现树叶排列的规律,然后再按规律接着往下画树叶。  
——我的树叶花环。请幼儿在空白处自己设计一个树叶花环,鼓励幼儿按一定的规律排列树叶。  
3、活动评价。  
——展示幼儿设计的花环,请幼儿介绍自己用了哪些树叶,是怎么排列的。  
——引导幼儿发现,大家都制作了一个树叶花环,但每个人设计的树叶排列方法都不一样,这些花环都是吨一无二的。引导幼儿感受创造的快乐与满足。   手工材料

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