大班数学活动：长度测量

活动目标:
    1．知道不能目测物体长短时，可用测量的方法；　　
    2．能运用不同工具测量物体的长度，通过比较进行记录；　　
    3．探索不同的测量方法。　　
活动准备：　　
    1．不同颜色的纸条、毛线绳、火柴棍、记录单、水彩笔；　　
    2．皮尺、棋子、棋盘等多项操作学具。　　
活动过程：　　
     1．情境引出：请幼儿为小狗汪汪盖一栋房子，铺三条不一样的路，并指出这三条路哪一条长、哪一条短。　　
    2．幼儿讨论与测量：请幼儿讨论，引导幼儿能够运用工具进行测量；请幼儿进行测量，并做好记录。　　
    3.请幼儿讨论：你用了什么工具测量，哪条路长、哪条路短?你是怎么知道、怎样比较的?测量还可以用哪些工具?　　
    4．请幼儿测量：请幼儿在教室中寻找可以测量的物品。要求测量物品后说明用的是什么测量方法；在教室内找两个一样长的物品进行测量。　　
活动延伸：　　
    在总结幼儿测量了什么样的实物，运用了什么样的工具以及工具的使用是否适宜的基础上，与幼儿一起到户外测量，进一步探索可以用来测量的工具和可以采用的新测量方法。 手工材料

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