小班数学：认识三角形

活动目标：　　
1、感知并说出三角形的基本特征。
2、能按图形的基本特征进行简单的分类。
3、发展幼儿观察、比较、概括的能力。
活动准备：　　
1、圆形、正方形、三角形若干；　　
2、圆形、正方形、三角形的家；　　
3、圆形、正方形、三角形娃娃挂饰若干；　　
4、粘贴不同类型三角形的展示板一块；泡沫板四块。
活动过程：　　
（一）幼儿听音乐做拼图游戏，教师巡回指导。　　
小朋友们，今天，我们一起玩拼图游戏。老师准备了许多图形。考考小朋友，看看哪个小朋友最爱动脑筋，能用这些图形拼出好看的图案。好，我们开始吧！
（二）展示幼儿拼图作品，并请幼儿说出自己拼的是什么，用的是什么图形。
    这是谁的作品呀！好，请你来讲一讲，你都用了哪些图形？
（三）出示圆形、正方形、三角形，引导幼儿运用观察、比较的方法感知并说出三角形的基本特征。
（1） 今天，老师给小朋友介绍一个新朋友，请你观察一下，它长的什么样？
（2） 出示不同类型的三角形（三角形粘贴在展示板上）引导幼儿观察比较，发现它们的共同点，即：都有3条边、3个角。
（3） 小结：有3条边、3个角的都叫三角形。三角形在我们的生活中应用很多。
（四）听口令游戏：　　
请小朋友选自己喜欢的图形娃娃挂在胸前，听老师口令做动作。
（五）游戏《送图形娃娃回家》
    小朋友们，你们看在地上的图形娃娃该回家休息了，我们一起送它们回家吧！小心，千万别把图形娃娃送错了家。　　 手工材料

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