数学区游戏活动：孙悟空变堡（立方体的数量）

活动目标：　　
1、能不受物体排列形式的影响，尝试正确地数出立体图形的数量。　　
2、能够想象出被遮挡的部分的积木，有初步的空间想象力。　　
3、养成仔细观察、专心操作的习惯。　　
活动准备：　　
经验准备：已认识立方体，在生活中观察过被遮挡的物体。　　
物质准备：图片一张（上面画有用正方体搭成的城堡），正方体积木若干　　
活动过程：　　
1、城堡用了多少方砖？　　
出示图片：孙悟空在捉妖怪的时候变出了一座城堡。你们知道这座城堡有多少方砖吗？　　
（请幼儿尝试数方砖，提醒幼儿轻轻数，不影响别人，老师将个别幼儿数的结果记录在黑板上。）　　
师：为什么大家数的结果会不一样？到底有几个立体图形？　　
1、  数方砖　　
教师拿出正方体小积木，请个别幼儿拼搭成和范例上一样的城堡。　　
师幼共同数立体图形，拿一块数一块，变数变引导幼儿发现：第二排有的立体图形会被第一排的挡住，看不见，但它仍然存在，所以也不需要把它数进去。　　
师幼共同检查刚才幼儿数的结果，请幼儿说一说刚才自己为什么没有数对，再一次明确有些立体图形被前面的挡住了，这样的图形仍要数。　　
2、  幼儿操作活动　　
数一数，观察积木，根据颜色和立方体的标记，记录积木的数量。　　
写一写，算一算，读算式，写答案，进行8以内的加减运算。　　
3、  活动评价　　
请幼儿介绍“数一数”活动的结果，大家共同检查。对于有不同答案的结果，教师请幼儿用积木拼搭出相应造型后集体数，得出正确结果  手工材料

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