观察记录案例：吮吸手指的俊伟

　 俊伟是我班一位小男孩，聪明好学。老师、小朋友都很喜欢他，但就有一个坏习惯——爱吸吮手指。在午睡、上课、游戏时都会发现俊伟将食指放入嘴里吸吮。当小朋友午睡起来时，就会听到小朋友的告状声：“老师，俊伟睡觉又吃手了！”这时，他有会用无辜的眼神看着我，仿佛在说：“我不是故意的。它自己要跑到我的嘴里。”有时候，看见他在吃手，我提醒他，他就把手指拿出来，一会儿又偷偷地吸吮手指了。　　
原因分析：　　
     通过家访、电访及平时来离园的接待时间，与俊伟父母的交流中，了解到俊伟在断奶后就有吸吮手指的习惯，当时未能引起俊伟父母的重视，到俊伟大点时，就不会吸吮手指了，结果俊伟却一直没能将这个不良习惯改掉。当他们认识到其吸吮手指的危害时，又以儿子年纪小，不忍心用强制的手段制止他，结果就错过了纠正不良习惯的黄金时期。俊伟的父母的文化水平较高，十分重视对俊伟的教育，但如何才能改掉俊伟吸吮手指的习惯一直是他们头疼的问题，曾试过多种方法，但效果不大。　　
从心理上下手，了解吸吮手指的坏处，建立改掉吸吮手指的信心。吸吮是经常反复吸吮口唇、手指、脚趾、被子等行为，长时间吸吮手指或脚趾，会因局部刺激而使手指或脚趾变大、变粗，影响美观和精细动作的发展。另外，吸吮手指很容易造成寄生虫感染，还会使上下牙槽咬合不良。而这个吸吮行为经过长时间积累而成的，如果用强制的方法，会使俊伟产生逆反心理。所以不能用强制的方法，只能用引导、鼓励的方法，使他自己认识到吸吮手指的坏处，让他建立改掉吸吮手指的信心。于是我将吸吮手指会产生的后果用故事《贝贝的手指》讲给他听，让他自己去故事里寻找为什么贝贝的手指与别的小朋友不一样。当俊伟从故事找到答案后，很紧张的问我：“老师，我会不会变成跟贝贝一样呢？”我笑着问他：“只要你从现在开始下定决心改掉吸吮手指的习惯，我相信你绝对不会变得和贝贝一样的。”俊伟听了很高兴地说：“老师我要改掉坏毛病。”那天早上他都没有吸吮手指。 手工材料

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