中班语言活动：逃家小兔

活动目标：　　
1、欣赏故事，感知理解作品中母子之间的亲情关系以及母爱的温暖。　　
2、尝试根据故事中游戏对话的方式，扮演角色和妈妈一起大胆的想像。　　
3、喜欢故事中的小兔子形象，积极参与“你变我变”的游戏活动。　　
活动准备：　　
《幼儿用书》人手一册，实物展示仪　　
 课件　　
活动过程：　　
1、欣赏故事《逃家小兔》。　　
教师：小朋友，你想离家出走吗？你离开家妈妈会怎么做呢？　　
教师：有一只小兔子，想离家出走，他的妈妈会怎样做呢？下面我给你们讲个故事《逃家小兔》。　　
教师出示课件，演示并讲述故事《逃家小兔》。　　
2、根据故事内容提问，帮助幼儿初步了解故事情节。　　
教师： 小兔子想逃家，妈妈为什么要去追小兔子？　　
教师：小兔子要变成什么？妈妈又要变成什么呢？（请小朋友回答，也可以请一、两位妈妈回答）。　　
3、用实物投影仪放大《幼儿用书》，幼儿完整地倾听教师幼儿表情地讲述故事，进一步加深对故事的理解。　　
4、引导幼儿围绕故事内容讨论，进一步理解故事内容。　　
教师：小兔子离家逃跑，他变成什么逃走？　　
教师：妈妈又变成什么追上小兔子的？为什么要这样变？（可以请小朋友的妈妈回答）　　
教师：最后，小兔子还想逃跑吗？为什么？　　
5、扮演角色，启发幼儿大胆想象和自己的妈妈一起表演。　　
教师：下面请小朋友的妈妈扮演兔妈妈，如果小朋友扮演小兔子，你想变什么？　　
教师介绍表演方式：小朋友扮演小兔子，讲述“我变成**”妈扮演兔妈妈，接着小兔子的话，说“要是变成**，我就变成**”。例如：“小兔子说：“我变成小马逃走”；“兔妈妈”说：“你要是变成小马，我就变成套马的绳子套住你。”……　　
请多对母子在集体面前进行对话表演，感知母子间的温情。　　
6、游戏活动：你变我变。　　
教师介绍游戏玩法：将幼儿从中间分开，变成两组，一组为：小兔子组，；另一组为：兔妈妈组。先请小兔子组的一位小朋友“小兔子”，边表演边跑到前面走动，例如：“我变成小鱼游走”模仿小鱼游，然后，请小兔妈妈组的一位小朋友，表演并跑向“小兔子”说：“我变成捕鱼的人，捉住你。”“小兔子”赶紧跑回自己的座位。如此这般，小兔子离开座位来到前面表演讲述，兔妈妈又针对地表演讲述并追赶小兔子。　　
开展《你变我变》游戏若干。　　 手工材料

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