音乐对孩子的启发

                                                                      音乐对孩子的启发　　 
　　 
    音乐是一门艺术，“音乐”与“幼儿”几乎是同步的词汇，喜欢音乐可以说是孩子的天性，音乐能直接地影响人们，特别是影响儿童的感情，这对帮助孩子认识周围世界有着特殊的作用。通过各种音乐活动能培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高他们对音乐的感受能力，可使他们掌握简单的音乐技巧，并能发展他们的音乐创造能力。幼儿在音乐的感染下能陶冶性情，对美好的事物有良好的感情，对生活无限热爱。幼儿只有学会认识音乐，学会体验音乐的美、追寻音乐的美，才能进入音乐的天地。众所周知，现在幼儿园的孩子，将来长大了当音乐家的毕竟是很少很少的，而大多数孩子长大后只能是音乐的欣赏者。所以，我们作为老师，首先应该帮助所有的孩子，积极地参与音乐活动，使他们能够成为有一定水平的音乐欣赏者，能够从音乐中享受到乐趣。其次，我们对孩子音乐表现手段、感受能力的培养，应贯穿于全部幼儿音乐活动之中，我们必须始终注意，不要培培养孩子的音乐欣赏力只限制在音乐欣赏课里，还应当渗透到音乐教育的每一部分中。　　 
     幼儿在园的一日生活中的任何时候，都是教师对幼儿进行音乐教育的好时机，我们班尝试选择了一些中外经典童谣，名曲，性质各异的各类乐曲，在幼儿游戏，午餐，午睡，上课等活动中环节中播放，使班内每个角落都充满着音乐，让幼儿一入园便感受到扑面而来的音乐气息，从而产生愉悦，热情，饱满的情绪，来迎接美好的一天，幼儿受着美好音乐的熏陶，逐步知道听到某一首曲子就该做什么了，随之也会自然而然地伴随音乐产生相应的积极情绪，在一组乐曲幼儿熟悉一段时间后，再更换一组，　　 
     幼儿在一年的生活中就可接触到大量的歌曲和乐曲，从而从量的积累过渡到质的飞跃，同时，孩子在园生活学习游戏时的各项常规，我们都尽可能地用音乐来指挥，起立，坐下，表扬等常规，都用不同旋律和节奏来指挥。这样，培养幼儿的规则意识不再是靠原来单一紧张，压抑的口令或信号了，而是用轻松，优美的音乐让幼儿在宽松，愉悦的氛围中来接收特定的信号。（马敬）　　

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