教学反思：不妨"节外生枝"

    今天午餐前的“快乐一刻”是一个智力活动：买车去。是让幼儿分辨爸爸、妈妈和孩子该买什么车是适合自己的。如果直奔主题，这么简单的题五分钟之内就可以让幼儿全部掌握了，不需要一刻钟。
    我决定借题发挥一下，我把旁边的自行车用白纸盖起来后，针对图片中的一家三口设计了一系列的问题：图片上有谁？你怎么知道他们是爸爸、妈妈和宝宝？这样可以发展幼儿的观察力、推测能力。然后我又问：他们一家三口要去哪里？去干什么？这个问题具有开放性。小朋友们凭借自己的生活经验，纷纷回答：“他们去常州动物园玩。”“他们去江阴步行街散步。”“他们去超市买东西。”“爸爸、妈妈送宝宝去上幼儿园。”……幼儿想得多，说得好，充分发挥了他们的想象力。
最后，我才进入了买车的环节：“原来爸爸、妈妈和宝宝一起去买自行车呢，你们认为他们买什么样的车是适合自己的呢？”幼儿很快就答对了。
    我想，通过这个活动，孩子们的收获是丰富的。老师们在考虑问题时可以更周到些，活动的意义在哪里,多从幼儿的角度去思考,真正做到孩子是活动的主体,而不是对教材的生搬硬套。活动中不妨“节外生枝”一下，“借题发挥”一下…… 手工材料

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