幼师笔记：教育无处不在

     近阶段，我们班一直进行着《树是我们的好朋友》这个主题活动，孩子们与树比高低、观察树皮上的花纹、了解树的名字、比较树叶的不同等孩子们对树研究的热火朝天。
     今天户外活动时，我们带着孩子在后操场的草地上玩，这天天气很好，孩子们玩着圈、踢着球，玩的好自在、好开心。这时，徐季超兴奋地跑到我身边对我说：“老师你看我脚底下影子。”我马上说：“哎，是谁的呀？”旁边的周雨聪跑了几步马上嚷起来：“是我的，是我的！” 徐季超马上说：“让我来踩它！“说完想去踩周雨聪的影子。周雨聪说：“你也有影子，我也踩你的。”两个人你追我赶的玩起踩影子的游戏来。这个举动引发其他孩子也来玩了。在组织孩子们休息的时候，我说：“你们去找找除了我们人有影子，还有什么也有影子？”孩子们一下子欢呼雀跃地散开了，马上有许多孩子来告诉我：树有影子、滑滑梯有影子、
     小草有影子、、、、、、汪凯迪向我提出了这样一个问题：“老师，我发现我的影子会动，而树的影子不动。”旁边的小朋友马上说：人在动，所以影子也在动，树不动，当然影子也不动了。有的孩子说：“不对，树的叶子也在动。”、、、、、、他们的问题引发了我的深思，树阴在孩子们日常生活中经常见到的，但是，树阴会不会时“移动”这个现象，孩子们会忽略，而且不理解，树阴是太阳照射在树上，树枝在地面上的影子，太阳的位置总在变化，所以树阴也不是固定的，但直接告诉孩子他们不能理解也难以理解。想到这里，我召集幼儿，把汪凯迪的疑问告诉了大家，到底树阴会不会移动呢？孩子们的意见不统一，也说不出一个所以来，于是，我让孩子们选择一棵树，把它的树阴用粉笔画出来，等会儿来看看树阴有没有变化。集体活动后，我又领着孩子们来到草地上，找到了那棵树，几个孩子抢先来到了树地下，拍着手喊起来：“树阴也会动的。树阴也会动的！”孩子们发现这个现象非常兴奋，这时，马上又有孩子提出：“为什么树不动，树阴会动呢？”孩子们还是不能理解树阴移动的原因，而刚才的做法只验证了树阴会不会移动的问题。也是我引导说：“虽然树不动，但什么使树有树阴呢？”孩子们都说：“是太阳”。“太阳会动吗？”“会呀！”这时，就有孩子醒悟过来，说：“太阳在移动，所以树阴也在移动。 手工材料

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