大班语言活动教案：冬爷爷的信

活动目标:　　
1．欣赏诗歌,初步学会诗歌　　
2．理解图片所表达的意思，并尝试用图画的形式来写信
    3.幼儿感受关心他人的情感　　
活动准备：
    信封、树叶信2张（图片）、树叶状图画纸等
活动过程　　
一、导入
    师：今天老师收到了一封信，让我们看看是寄给谁的？　　
（出示信封，看懂是寄给谁的） 哦！原来是给小朋友的呀，你们猜猜是谁寄来的，会说些什么呢？　　
二、共同读信
    1、出示图片　　
让我们一起来看看信里到底写了些什么？（拿出树叶信1）
    2、观察图片　　
这封信是谁寄来的呀？（引导幼儿观察落款，是冬爷爷） 冬爷爷在信里说了些什么？（引导幼儿仔细观察，自由想象） 　　
冬爷爷可真好，他真关心我们小朋友呀！
    3、给小蚂蚁的信　　
老师这还有一封信，可是上面没有说是给谁的，请你们帮我来瞧一瞧。（幼儿观察树叶信2） 　　
原来是冬爷爷给小蚂蚁的信，上面说了些什么呢？ 
    4、冬爷爷的信　　
冬爷爷的心肠可真好，不仅关心小朋友他还关心小动物呢！你们想想他还会关心谁呢？（幼儿自由想象） 　　
他会怎么说的？（幼儿模仿冬爷爷的口吻进行表达）
    5、诗歌欣赏　　
刚才你们说得真好，让我们听听到底是怎么回事？师朗诵诗歌　　
 你听到冬爷爷还关心了谁呀？（小燕子） 他对小燕子怎么说的？
三、写信
    师：冬爷爷说要关心的事太多了，他忙不过来了，他想请小朋友帮他来写信，去关心其他需要关心的人，小朋友你们愿意吗？ 那我们一起来帮冬爷爷写信。
    （幼儿操作，用图画的形式来写信，教师指导）
    师：写完信的孩子可以跟自己的好朋友说一说信的内容。
    （要求：能用自己的语言讲述图片的意思。）
    师：冬爷爷真高兴，小朋友们真会关心别人，请你们把信放进信封，我们寄给冬爷爷。　　 手工材料

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