大班科学活动教案:种子在哪里
设计意图:种子对于我们农村孩子来说几熟悉又陌生,孩子对种子的探究除了外形以外,还可以深入内在的探索。活动中,通过孩子的猜测、验证、比较,充分激发出孩子原有的生活经验。在验证的活动中孩子们随着操作一步一步地发现、解惑,在环环紧扣的深入中,既验证了自己的经验,又充满了深入探究的兴趣、满足了自己求知欲。
活动目标:
1、调动多种感官感知种子的形状与特征。
2、乐于探索,会关注比较生活中事物的特征。
3、大胆清楚地表达自己的发现。
活动准备:
南瓜、花生、稻等种子
活动过程:
一、导入活动,激发幼儿活动的兴趣
1、今天老师给我们小朋友带来了好多的种子,我们一起来看看、摸一摸。
2、幼儿幼儿自由感知获取有关种子的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现。
(在与各种各样不同形状、颜色、大小种子的直接接触中,孩子们探究的点各不相同,有的对种子的外形感兴趣、有的比较大小、还有的对不同颜色的种子很感兴趣。)
二、通过经验的分享、交流与梳理帮助孩子形成较为完整、系统的认识。
1、嗯!小朋友肯定发现了好多秘密哦,我们一起来分享吧!
2、幼儿交流
3、教师小结:每种种子的颜色是各不相同的,大小也是不相同的,有的种子我们是可以直接看到的,如稻、豆。但有的种子我们不能直接看到的,那它们到底在哪里呢?
4、师幼共同探讨
我们一起来看看南瓜的种子在哪里呢?(把南瓜剖开了解)
5、教师小结
三、结束活动
外出找种子
手工材料
关键词:种子
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