小班语言区活动教案：实物、汉字对对碰

价值取向：　　
1、引导幼儿采用目测、尝试、纠正等方法来进行一种图形不同切割面的匹配活动。　　
2、帮助幼儿根据画面上的实物图画来“猜测阅读”相应的汉字宝宝，对阅读汉字感兴趣。　　
3、引导幼儿学习采用回形针将两个匹配成功的图形夹在一起的本领，体验活动成功的快乐。　　
材料设计：　　
1、在卡纸上画好圆形、长方形并剪下，再采用不同的线条来进行一分为二的切割，如：曲线、三角线等等。　　
2、收集一些废旧的图书，剪下相应的实物图片和汉字，分别贴在切割下来的图片上，再进行塑封。　　
3、在一个小箩筐内放上一些回形针。　　
玩法提示：　　
首先引导幼儿观察图片上的实物图案，再根据切割面的形状寻找一样的来进行匹配活动。如果成功了就用回形针将两个图形夹好，并尝试阅读与实物相对应的汉字。　　
　 　
指导要点：　　
1、在幼儿的操作活动中，允许孩子可以发生错误，只是要求孩子能仔细的进行纠正活动。　　
2、如果幼儿对阅读汉字有困难的话，教师可以给予一定的帮助。　　
3、为了增加活动的乐趣，教师可以采用让幼儿比赛的形式来进行匹配活动，并鼓励孩子看着实物、汉字尝试说一小段自己的话。　　 手工材料

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