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大班综合活动教案:我们的鞋子

来源: data.06abc.com 作者: shaly 感谢 shaly 上传 0人参与

(一) 设计意图:
"兴趣是最好的老师"。幼儿学习的动机,感性多于理性,他们不会学习自己毫无兴趣的内容,因此,我在选择教材时,从幼儿生活周围的事物着眼,贴近他们的实际生活,满足幼儿的兴趣需要。鞋子是幼儿日常生活中最熟悉的内容,无论是外出或者在家,无论是晴天、雨天或者是冬天、夏天,人们都要根据需要穿不同的鞋,幼儿对此有浓厚的兴趣并且已有了初步的经验。但平时,孩子们穿什么鞋,都由其家长包办了,使他们对各种鞋子的特点、用途等知识一知半解,所以,把"鞋子"作为认知的内容,能满足他们探索求知的需要,幼儿很乐意接受。
(二)活动目的:
1、 通过看看、摸摸、穿穿、讲讲引起幼儿对各种鞋子观察的兴趣。
2、 初步了解各种鞋的特征与用途。
3、 大胆参与讨论,并敢于表达自己的想法。
(三)活动准备:
1、 带幼儿参观鞋店,丰富生活经验。
2、 幼儿装饰的鞋子若干双。
3、 各种情景下,如:热天、冬天、下雨天等,小朋友光着脚的图片若干。
4、 师生共同收集鞋子。
(四)设计:
买鞋:观赏不同种类的鞋子,并挑自己最喜欢的鞋子 介绍鞋:初步了解不同的鞋适应不同的需要送鞋:给图片上的小朋友送上合适的鞋 延伸:进一步激发幼儿对周围事物观察的兴趣
四、 重难点:
重点:知道鞋子的一般用途及种类。
难点:初步了解不同材料的鞋子与季节,穿着场合的关系。
五、 过程:
1、 买鞋
1) 引起兴趣:你们喜欢穿新鞋子吗?这里有一家鞋店,我们一起去看看好吗?
2) 提要求:鞋店里有很多各种的鞋,你们可以看看、摸摸,还可以穿穿,挑选一双你喜欢的鞋子。
2、 介绍鞋子:
1) 鞋子的功能:
讨论:为什么我们都要穿鞋(保护脚、美观)
2) 介绍自己挑选的鞋:
(1) 自由交谈:你们刚才买了什么鞋,老师注意分层指导,启发幼儿了解各种鞋的不同形状、材料及用途。 
(2) 集体讨论不同材料的鞋子的用途:
A、冬鞋:让幼儿看看、摸摸,感受冬鞋的松软、暖和,知道它们叫棉鞋,是冬天穿的。
B、凉鞋:引导幼儿观察凉鞋的结构:镂空的,穿在脚上才凉快,知道它是夏天穿的凉鞋。
C、运动鞋:让幼儿穿着运动鞋跳跳,感受运动鞋鞋底具有弹性,保护脚,所以最适合锻练身体时穿
D、雨鞋:启发幼儿回忆生活经验,了解雨鞋能防水,所以下雨、下雪时应该穿雨鞋。
E、新鞋子真漂亮,可是穿在脚上很容易脏的,我们要保护好,还要经常换换、洗洗。
3) 送鞋:老师提醒幼儿送鞋时,仔细看看观察图片上的小朋友需要穿什么鞋。
4) 延伸:今天我们认识了许多鞋,原来鞋子有各种各样,不同的时候要穿不同的鞋子。除了这些,其实还有许多非常特别的鞋子,请大家再去找找,好吗? 手工材料

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