环境设计讲解

    围绕秋天的童话这一主题，我们班设计了主题大环境“秋天的童话”。
    秋天是个多彩的季节，花必不可少，我们布置了小花坛，一串红在花坛里开的正艳呢！这些一串红都是孩子们用废旧的吸管和皱纹纸做成的。秋天最具可看性的花就是菊花了，瞧，花坛里的菊花千姿百态，五颜六色多美啊！这些菊花有的是用小朋友带来的绒线和吸管做的，有的是用废旧的包装纸做的，孩子们很喜欢在它们面前欣赏秋天的景色了！
    秋天是丰收的季节，我们布置了一棵水果树，树上的水果都是小朋友自己做的，有苹果，有橘子，有梨，还有香蕉！这些都是用报纸和彩色的纸做的。小朋友最喜欢在树面前看着这么多水果讲故事了！
秋高气爽，风和日丽，瞧，有好多小朋友在草地上放风筝呢，娃娃是小朋友用挂历纸做的，风筝也是小朋友用包装纸做的，风筝的形状各种各样，有蝴蝶，有蜻蜓，有蜈蚣……
在花坛边还有一个海底世界呢，海底有各种形状的鱼，这些鱼是小朋友在区角活动中编的小鱼，颜色多样，漂亮极了！
   为了结合我班的子课题——故事表演，小朋友们在来园活动，区角活动，自选活动，休息时就来到主题环境前，用自己创编的故事自己编动作表演故事，小朋友可积极了，创编了各种各样的故事，有水果树的故事，有秋游的故事，海底世界的故事……
为了让孩子更好的了解秋天，我们带孩子出去秋游，观察丰收的景色，把它拍下来，并切合课题让孩子创编《秋天的画报》，把它们布置在我班的小环境上，我们把它分成了两块，一块是孩子创编的秋天的画报，我们让风娃娃吹进了果园、菜园、农田里，看到了许多许多不用的景色。另一块是孩子们秋游时的照片，有“农作物丰收了”、“稻谷成熟了”、“秋天的花”、“捉秋虫”、“收获的喜悦”、“一起分享”，孩子们最喜欢在它面前指指说说！
   接下来看我们的圆台边，是孩子的区角作品，有数学区的、美工区的、科学区的。自然角的水果和蔬菜是孩子们自己带来的，植物是孩子和老师一起种的，还有小朋友带来龙虾和螃蟹，还有一只小老鼠，平时，休息时总是聚满了小朋友，换来小朋友的新奇目光！
秋天是落叶缤纷的季节，一片一片变黄变枯的树叶从树上落下，所以我们让孩子们去收集各种各样的树叶，用它们来拼出各种形状的物体，我们把他们的作品塑封好用来悬挂在活动室中，小朋友总喜欢抬着头看着这些图，创编自己的小故事！
   接着介绍一下我们的语言区，钢琴后面是我们的快乐书屋，我们在里面放着小朋友喜欢看的书和自己做的书。休息时，小朋友或坐或躺，用自己喜欢的姿势找本喜欢的书看看，或欣赏墙上小朋友带来的照片，照片里是小朋友和爸爸妈妈一起出去玩的情景，充分体验阅读的快乐。在书屋旁边的墙上是一只代表我国的雄鸡，鸡头上贴着我国三任主席，鸡身是用小朋友在区角活动中做的五角星围成的，切合我们第二个主题《我们的家园》，表达了小朋友热爱祖国的感情。在鸡身里面是小朋友画的秋天的树林，我们把他们画的画贴在一起，组成了一大片树林，体现了秋天的童话这一主题。墙下了小架子上摆放着小朋友在语言区的作品。
   最后介绍一下我们的生活区，生活区在午睡室，同时也是表演区，在那里我们放着小朋友表演故事的各种道具。在墙上是小朋友生活区的作品，有小朋友用毛线绕的小鱼，有帮对称的蝴蝶和葫芦交叉穿线、打蝴蝶结，培养孩子的动手能力。
   孩子们在这样精心布置的环境里，看看、学学、说说、做做，快乐的表演，快乐的阅读。  手工材料

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