美术活动《装饰花瓶》教学反思

       本活动是在欣赏过各种花瓶的基础上进行的。重点是欣赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰，通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感，幼儿对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
      活动前，我先找了一些比较有特征的花瓶图片。活动一开始，我就打开图片让幼儿观察，一下子就把幼儿的注意力吸引过来了。我先引导幼儿从花瓶的瓶颈、瓶腹两部分来观察，比较每个花瓶在这两个部分的不同之处。幼儿观察得很仔细，说出了瓶颈有短有长，瓶腹有圆有方，瓶腹有大有小等。幼儿大胆地发言，并用身体动作模仿花瓶形状，把幼儿的兴趣一下子提高了。为拓展幼儿的知识面，我又让幼儿欣赏了一些装饰华丽的花瓶，充分激发了幼儿创作之情。这时再让幼儿欣赏事先装饰好的作品，进一步让幼儿感受到了花瓶的视觉美，知道了原来图形娃娃和线娃娃也能把花瓶装饰的如此漂亮，并让他们观察相邻图案的颜色是不是一样的？是什么颜色的？提醒幼儿用色的时候要有层次，不能在相邻的图案上用同一种颜色，这样更为幼儿成功创作打下了伏笔。
 
     在充分欣赏的基础上，幼儿再动手操作，个个充满了自信。我及时地提醒幼儿应该把线条连接到花瓶的两边，不能断掉，还应该把图形娃娃画成空心的，这样才能把好看的颜色涂上去。
 
     作品展评时，幼儿都情绪高涨，急着要把自己的作品介绍给大家。整个活动通过看看、说说、画画、再说说，较好地达到了目标要求。活动中也存在一些不足。如果将花瓶图片做成幻灯片，就可以留给幼儿更多的创作时间；展评时，我只提问了幼儿喜欢哪些作品，找出了作品的优点。同时也应该引导幼儿发现作品的不足之处，这样既可提高幼儿欣赏绘画作品的能力，又能提高幼儿绘画表现的技能。 手工材料

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