中班音乐活动教案：摘果子（踵趾步）

活动目标：
1、帮助幼儿学习掌握踵趾步的动作要领，能跟音乐较合拍地做摘果子及踵趾步的动作。
2、积极创编摘果子的动作，体验创编的乐趣。
3、感受并表现劳动的愉快心情。
活动准备：
《摘果子》的音乐磁带、地上画一个圆圈作仓库。
活动过程：
一、熟悉音乐，体验歌曲旋律，激发幼儿学习兴趣。
1、今天老师带来了一段音乐，请小朋友听一听，这段音乐听上去感觉怎样？（欢快）
2、这段音乐告诉我们一件高兴的事情，秋天到了，小朋友在果园里欢快地摘果子呢！谁知道果子是怎么摘的呢？
二、创编摘果子的动作。
1、幼儿交流。（幼儿边说边做摘果子的动作，师幼徒手学一学动作）
2、学习摘果子的动作，教师哼唱。
A、提示：大果子，摘下来。
B、引导幼儿不同方位摘一摘。（一只手摘，两只手摘）
C、上面的果子摘完了，其它地方的果子可以怎么摘呢？
三、学习踵趾步的动作。
1、学会了摘果子真高兴，我们也去果园摘果子吧！那看一看老师是怎么去果园的呢？教师示范。提问：老师是怎样去的？让幼儿说出脚的动作。（脚跟，脚尖，跑跑跑。）
教师：像这种脚跟、脚尖、跑跑跑的动作叫踵趾步，它是舞蹈动作里的舞步的一种 。
2、分步练习踵趾步。
   我们一起来学一学：脚跟、脚尖、跑跑跑。
3、幼儿听音乐练习踵趾步。
A、教师哼唱，幼儿练习。B、跟音乐合拍地做踵趾步。
四、完整练习律动：摘果子。
1、教师哼唱，师幼做踵趾步、摘果子。
2、跟音乐合拍地做动作。
3、完整听音乐跳律动《摘果子》。
A、创设情境：现在背起我们的小竹篓，去摘果子吧！
B、教师：让我们听着快快的音乐去摘果子好吗？
C、这边的果子摘完了，让我们换个地方摘更大更好的果子吧！
五、活动延伸：竹篓里的果子摘得满满的，心里觉得怎么样？我们就带着愉快的心情把果子送到仓库里吧！ 手工材料

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