跑跑班第九次活动设计：点兵点将......

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跑跑班（第九次）
一、亲亲热热：点兵点将
1、教师挥手与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝挥手回应。
2、请宝宝伸出一只手，手心朝上，教师边念儿歌：“点兵点将点到你，请你说出你是谁？”边伸食指从左到右依次点每位宝宝的手心，念一字点一个宝宝，念最后一个字落到哪个宝宝的手上，教师就问：“这个宝宝叫什么？”请宝宝的家长带领宝宝清晰地说出宝宝姓名：“我叫XXX。”其他家长、宝宝一起拍手说：“XXX，XXX，欢迎你。”
二、走走跑跑：玩球
准备：大龙球、小皮球
过程：
1、家长带宝宝围着教师站成一个圈，教师站在圈中央。
教师出示大龙球说：“大龙球。”动作夸张地做双手靠拢、手指向上、手心向前“推”的动作。
推动大龙球，依次将球推滚给每个宝宝：“宝宝，大龙球滚来啦！回推给老师。”
2、出示小皮球，并以较小幅度将皮球往上抛，接住，再将球抛给每个宝宝：“宝宝，小皮球来啦！快抛给老师。”引导宝宝弯腰或蹲下将球捡起抛还给老师。
3、提供若干个小皮球和大龙球，请家长带宝宝自由取求练习推、抛球。
（提示家长：知道宝宝练习弯腰或下蹲推、跑皮球，引导宝宝与他人合作玩。
三、做做玩玩：穿珠链
准备：人手一份：绳线一根（软的一头打结），小碗一个（内放彩色大木珠若干），事先穿好的珠链一串，北背景音乐
目标：学习穿线、拉线的动作，发展手眼协调能力。
过程：
1、谈话导入活动
教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘：“先拿工作毯（抱一抱），铺铺平，再去拿玩具（大拇哥摁住红点点）。”
教师取出绳线，双手将绳横向拉成一直线：“宝宝看，绳子，绳子。”放下绳子，从小碗中取出一颗木珠：“X色，X色。”再用食指指着木珠上的空强调：“洞洞，洞洞。”然后将木珠放在眼前，透过孔逐个看宝宝，叫出几个宝宝的名字，引起宝宝对小孔的注意。
2、演示穿珠链的方法。
教师出示事先穿好的珠链：“宝宝看，老师穿了这么长的一串珠子！你也可以试一试。”
3、宝宝尝试穿珠链。
家长协助宝宝取工作毯和托盘，宝宝自主操作，教师逐一观察，给予指导。
4、15——20分钟后播放音乐，提示家长和宝宝归放活动材料。
四、说说唱唱：小鱼游
过程：
1、教师进行儿歌表演，导入活动。
教师双手手心相对合拢，左右摆动作“小鱼游”状：“宝宝，小鱼游来了。
小鱼要给我们表演一个节目，我们一起来看吧！”教师边念儿歌边表演动作。
2、引导宝宝学“小鱼游”。
3、家长带领宝宝一起边念儿歌边表演2——3遍。第3遍可由家长念儿歌，宝宝自己站起来表演。
              附儿歌：小鱼游
        河里小鱼游呀游，    （双手手心相对合拢，左右摆动）
        摇摇尾巴点点头。    （动作同第一句）
        一会儿上，          （双手上举，挥动手掌）
一会儿下，          （双手放腿两侧，抖动手掌）
好象快乐的小朋友。  （拍手）
五、开开心心：小鱼吃食
准备：人手一份：小筐1个，夹子若干；彩虹伞
过程：
1、教师创编情境，导入活动。
教师捏住一个夹子作“小鱼游”状：“看，小鱼有游来了！小鱼说好饿呀，我
们请小鱼吃东西吧，好吃的东西在哪里？”
教师用力夹住夹子的尾端，让宝宝看到夹子头部的开合，将夹子夹住彩虹伞
的边缘，模仿小鱼的口吻说：“啊呜，真好吃！”
2、引导宝宝游戏。
教师出示有夹子的小筐：“还有好多小鱼没有吃到东西呢！宝宝们也来请小鱼
吃东西。”
   宝宝把夹子夹好后，请家长拉起彩虹伞的边慢慢上下抖动，教师说：“哎呀，小鱼要跑掉了，快来帮我抓小鱼！抓到的小鱼放到小筐里。”
   引导宝宝抓小鱼，家长带宝宝数数有几条小鱼，并拥抱或亲吻表示对宝宝的肯定和称赞。
六、蹦蹦跳跳：网小鱼
准备：彩虹伞一顶。
过程：
1、教师演示游戏玩法。
“刚才我们抓到了许多小鱼，请宝宝来学做小鱼。”将彩虹伞对折，两位老师
在活动室的一侧并排站好，各执伞的一端，请家长和宝宝站在另一端。
教师：“老师唱到歌曲最后一局时，你们向老师跑过来，老师会举起伞做渔网，
来抓鱼宝宝。家长要带宝宝从伞下钻过，被‘渔网’罩住的宝宝和家长就算被抓住了。”
2、集体玩游戏2——3遍。
3、教师逐个给每位宝宝贴“小苹果”，和宝宝逐个拥抱说：“宝宝再见，下次见！” 手工材料