智力开发：怎样为孩子讲故事

    “我们怎样为孩子讲故事呢?” 我说的也不一定正确 ，因为故事对每个孩子来说，都是很喜欢听的，可以说是百听不厌，因为故事可以开发孩子的思维能力和想象能力，更能锻炼孩子的语言表达能力。
     许多家长认为，讲故事是非常容易的事。的确，如果我们只是为了应付孩子的需要，随便看看书，然后讲给孩子听，便可以了。但如果是有目的，有针对性地，提高孩子的智力，那么讲故事却是大有讲究大有学问的。
     首先，所讲的故事内容要适合孩子的智力水平，一般说，3-4岁的孩子我们可以讲些，关于动植物等，容易找到形象记忆的故事。故事要短小，但形象要生动情节不要太曲折，5—6岁的孩子有了想象力，可以讲些童话、神话，民间故事；为了丰富孩子的想象力，可以讲些历史人物，成语故事，对胆小的孩子，家长则应多讲些勇敢者胜利的故事；对于自私的孩子，可讲些自私者孤独的故事。从这一 点讲，家长讲故事比老师在幼儿园给孩子讲故事更重要，为什么呢？因为老师讲故事的对象是一群孩子，他一般只能照顾到一个班的共性，而你们却可以根据自己孩子的个性进行针对性的教育。
     其次：讲故事的语言要生动，有的家长讲故事的选材很好，可是他们不是在讲故事，而且是照看书上的文字念故事，由于表达方式过于生硬，孩子听着听着就感到没有意思了，会转移注意力。因此，我们在给孩子讲故事的时候，要多用形声字，最好是手舞足蹈，脸上也应富有表情，只有自己讲得津津有味，孩子才可能听得入神。
     再次；家长在讲故事的过程中，可利用各种各样的方式让孩子充分参与，以此锻炼和提高孩子的智力。
     方法之一：家长讲述一个完整的故事，让孩子复述故事。目的：训练孩子的注意力，语言表达能力和想象力。方法：让孩子复述故事；复述不是照背，而是要用孩子的言语来表达故事里的人物和情节。
     方法二：家长边讲边问，孩子边听边想边回答。目的：训练孩子回答能力，培养注意力和记忆力。方法：家长在给孩子讲故事时，让孩子边听边回答：如：《渔夫和金鱼的故事》可以问老太太向金鱼提出了几个要求，分别是什么？为什么小金鱼没有满足老太太的要求，还要把她变回到和从前一样。
     方法三： 父母讲一半，孩子 接一半，这样就可以培养孩子的想象力、思维能力。父母讲到故事的高潮时，可让孩子想一想；编一编，孩子说什么都行。因为说的每句话都是发自自己内心的。我们学了一个看讲述的故事《小花伞》，这个故事也是让孩子展开自己的想象力，看图编一个好听的故事。孩子编得都很好。说什么的都有，因为让孩子自己看图编故事，他们能编上来就很不错了，现在孩子小，家长不要要求孩子太高，要从简单到复杂，一步一步慢慢的来。俗话说“心急吃不了热豆腐”。只要孩子能够开口讲故事，哪怕是说一句也是得到了锻炼。第一次说一句第二次说不定就说两句，这样一句接一句不就组成一个完整的故事了，有的家长说自己的孩子讲故事的时候，看到哪个地方说哪个地方这样也很好；再有家长把故事完整地讲述一边也许孩子再一边就会讲的比前一边讲的要好。所以说家长们不要急讲故事无非就是锻炼孩子的语言表达能力和记忆力以及注意力.所以说故事对孩子是很重要的. 手工材料

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