开展有民族特色的幼儿体育活动的实践研究

一、课题的提出
《纲要》指出“体育是促进幼儿全面发展的重点手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动用幼儿感兴趣的方式发展基本动作培养幼儿良好意志品质、个性品质使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”中国是一个多民族国家，五十六个民族五十六朵花，五十六个民族是一家。但现在的孩子并不了解各民族的特点及他们喜爱的一些活动，而民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。弘扬和培育民族特点，开展一些丰富多彩的体育游戏对生活在21世纪的孩子来说很有必要。
我们将自制器具结合民族特点，在游戏过程中，以考虑安全教育为首要条件，始终以让幼儿玩得开心、愉悦身心为宗旨，培养兴趣为重要条件，从循序渐进地为动作发展服务，让主体——幼儿获得快乐满足。
二、研究对象：
小（1）班、小（2）班、小（3）班共计148名幼儿
三、游戏设计与目标
蹴球（壮族）、舞龙（汉族）、跳房子（汉族）、爬杆（苗族）
1、培养幼儿对民族体育游戏的兴趣和爱好。
2、通过简单的民族体育活动，发展幼儿走、跑等动作，促进幼儿个性全面发展。
3、激发对幼儿少数民族的热爱之情，发展民族自豪感，弘扬民族精神及文化。
四、研究内容及原则：
1、从兴趣入手激发幼儿多方面的内部动力。
2、从条件入手因地制宜地鼓励幼儿人人参与活动。
3、从引导入手渗透必要的知识基础。
4、从舞龙蹴球等活动初步地让幼儿了解汉族、苗族等族的特点。
5、坚持选材的科学性原则、兴趣性原则、主体性原则等。
四、研究方法
1、行动研究法：在具体实践中运用学习游戏，观察法、调查法。
2、经验总结法：在研究中不断改进，及时总结经验，上升理论高度，进行专题总结。
3、环境熏陶法。
4、随机教育法。
五、研究次序，本学期分九个时段实施研究。
（一）、2004年9月份第一——四周
活动：韵律《摘葡萄》
目标：1、了解新疆维吾尔族的特点。
2、能比较动作到位的跟着节奏跳。
措施：1、利用晨间让幼儿集体练习。
2、进行个别指导。
（二）、2004年10月份第一、二周
活动：舞龙
课时；2
目标；1、知道舞龙是中国民间流传的游戏。
2、了解龙的有关常识。
措施：利用游戏活动，电视录象认识龙，观看舞龙的vcd、图片。
（三）、12月份第三、四周
活动：舞龙
课时：3
目标：1、学习用彩带单人舞龙、双人舞 龙。
2、培养幼儿初步的协作精神。
措施：教师示范讲解，鼓励幼儿大胆舞龙，并学会与同伴合作舞龙。
（四）、2004年11月份第一、二周
活动：跳房子
课时；2
目标：1、 让幼儿了解跳房子的游戏是很早就深受小朋友喜爱的活动。
2、画好房子图，让幼儿认识其顺序，发展初步的数概念。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
措施：画好房子图，收集有关儿歌。
（五）、2004年11月份第三、四周
活动：跳房子
课时；3
目标：1、玩跳房子，培养幼儿的节奏感。
2、 学习双脚跳，锻炼幼儿协调性。
3、在儿歌中进一步培养幼儿协调地跳。
措施：利用课间、晨间让幼儿多练习。
（六）、12月份第一、二周活动：蹴球
目标：1、认识蹴球
2、了解壮族的特点。
措施：利用挂图及电视录象知道古代玩蹴球的方法及过程，知道现在活动的蹴球并试着玩。
（七）2004年10月份第三、四周
活动：蹴球课时：2
目标：1、学习玩蹴球。
2、发展幼儿腿部的灵活性。
措施：鼓励幼儿完成游戏，大胆地玩蹴球。
（八）、1月份第一、二周
活动：爬杆
课时：3
目标：1、 了解塔塔尔族，知道爬杆是他们在节目举行的一种比赛。
2、让幼儿学习两手抓住竹竿，尝试往上爬。
3、培养幼儿对偶爬杆的兴趣。
措施；利用课间多练习。
（九）、1月份第三、四周
目标：学习综合运用学过的游戏活动进行展示，培养幼儿初步的竟争意识。
措施：将游戏串联在一起让幼儿练习。   手工材料

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