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亲子早教指导活动:我的牙齿白又白(2.5--3岁)

来源: data.06abc.com 作者: meizi 感谢 meizi 上传 0人参与

  设计意图 
  30~36个月的宝宝,牙齿正常均值为20颗。这个阶段的宝宝牙齿钙化不完全,牙很娇嫩,如果护理不当,极易出现龋齿。然而,很多宝宝不愿意刷牙漱口,家长在这方面也存在着护理困惑。为此,我们设计了本次活动,通过多种形式的游戏来激发宝宝刷牙漱口的兴趣,同时增强家长对宝宝牙齿护理的重视程度,并让家长掌握正确的生活习惯指导能力。 

  活动目标 
  1. 宝宝发展目标 
  (1)在老师及家长的指导下,了解刷牙的过程,学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的习惯。 
  (2)在老师及家长的指导下逐幅阅读绘本,尝试用简单、完整的语言进行亲子交流。 
  (3)增强手腕的灵活性,发展手眼协调能力。 
  (4)愿意参与集体活动,体验与家长及小伙伴共同游戏的乐趣。 
  2. 家长成长目标 
  (1)积极参与各个互动环节,适时提供正确的指导与帮助。 
  (2)关注宝宝的牙齿护理问题,通过参与护牙话题的讨论,掌握宝宝牙齿护理的科学常识。 
  (3)体验亲子共读、共玩的乐趣。 

  活动准备 
  1. 音乐:《哈啰歌》《漱口歌》《刷牙歌》《眼睛鼻子耳朵嘴》。 
  2. 小熊毛绒玩具一个。 
  3. 小花杯、小水桶人手各一只,漱口水若干,小毛巾人手一块。 
  4. 《小熊刷牙》大图书一本,《刷牙》小图书人手一本。 
  5. 自制“找牙虫”操作玩具人手一套(小熊盒一个、牙刷一把、牙虫若干)。 
  6. 《宝宝护牙常识》资料人手一份。 

  活动过程 
  活动一:问候时光 
  教师出示小熊毛绒玩具,伴随着歌曲《哈啰歌》,引导宝宝大胆与小熊以及身边的小伙伴相互问候。 
  提示家长:大环境是锻炼宝宝交往能力的好机会,家长要鼓励宝宝大胆地和大家打招呼,如果宝宝表现出胆怯,家长可以陪伴宝宝一起打招呼。在日常生活中,家长也要鼓励宝宝主动与人打招呼,对于害羞的宝宝,家长应多带其去户外活动,多与其他宝宝接触。 

  活动二:温馨抚触 
  1. 教师利用玩具小熊进行抚触示范,并讲解动作要领。 
  “两只小眼睛看呀看亮儿”:双手大拇指沿小熊上下眼眶由内向外轻轻抚触。 
  “一只小鼻子闻呀闻香儿”:双手大拇指沿小熊鼻梁从上往下轻轻抚触。 
  “两只小耳朵听呀听声儿”:双手沿小熊双耳外轮廓轻轻抚触至耳垂,然后按捏耳垂。 
  “张开那个小嘴有馋虫儿”:双手大拇指沿小熊下巴由中央向两边轻轻抚触。 
  2. 家长对宝宝进行面部抚触。 
  提示家长:对宝宝进行面部抚触有助于舒缓宝宝的面部肌肉,帮助宝宝明目,促进宝宝大脑发育。抚触不仅是双方身体的接触,更是心灵的交流,它传递着爱和关怀。抚触时,双方保持20~30厘米的距离,家长与宝宝面对面,并与宝宝对视,发自内心地微笑着抚摸宝宝。在家给宝宝做抚触前,家长可先将双手用温水清洗干净,并抹上宝宝润肤油,这样抚摩时宝宝会感觉更舒服。 
  3. 抚触后引导宝宝亲吻爸爸妈妈表示感谢。 

  活动三:唱唱跳跳 
  师:“刚才妈妈摸了我们的眼睛、鼻子、耳朵,还有什么地方?”(幼:“嘴巴。”)“小嘴巴会吃饭,吃完饭以后要记得做一件什么事?”(幼:“漱口。”)“我们一起来学一学漱口吧!” 
  1. 播放《漱口歌》,教师示范漱口动作。 
  2. 分发漱口用具,让宝宝练习漱口动作。 
  3. 再次播放《漱口歌》,宝宝做漱口动作,教师总结。 
   教师模仿小熊的语气:“我也学会漱口了,以后我一定会像你们一样,每天吃完饭后记得漱口!” 
  提示家长:《漱口歌》让宝宝在学唱歌的同时,潜移默化地接受了讲卫生、爱清洁的熏陶,掌握了正确的漱口方法。在家吃完饭后,家长可以通过唱这首歌来提醒宝宝漱口。 

  活动四:看看说说 
  师:“除了漱口,还有什么办法能让我们的牙齿变得更干净?现在,我们一起来听《小熊刷牙》的故事。” 
  1. 集体阅读大书《小熊刷牙》。 
  教师提问: 
  (1)妈妈为小熊准备了美味的晚餐,小熊吃得好香啊! 吃完东西应该干什么? 
  (2)小熊没有刷牙,结果发生什么事啦? 
  (3)长牙虫会感觉怎样?(引导宝宝模仿小熊牙疼难受的模样) 
  (4)我们赶快帮小熊想个好办法,宝宝想对小熊说些什么呢?(引导宝宝和小熊对话) 
  (5)你会刷牙吗?我们一起来教教小熊怎样刷牙吧!(教师采用儿歌的形式引导宝宝学习刷牙方法:小牙刷,手中拿,小熊快快来刷牙。上刷刷,下刷刷,里面也要刷一刷。早上刷,晚上刷,没有蛀牙人人夸。) 
  (6)刷完牙小熊的牙齿变成什么样了?(引导宝宝学习新词“干干净净”。) 
  师:“小熊经过大家的提醒,将牙齿刷得干干净净,脸上又露出了笑容。现在小熊会不会记得每天都刷牙呢?让我们一起去看一看。” 
  2. 亲子阅读小书《刷牙》。 
  宝宝人手一本小书,家长陪伴阅读,教师巡回指导。 
  提示家长:阅读时让宝宝依靠在自己怀里,放手让宝宝自行按序翻阅,并用简单的提问引导宝宝了解书中的故事情节,和宝宝分角色学说小动物们的对话,引导宝宝观察图片中的细节,如:故事中有哪些小动物、每个小动物的漱口杯的颜色等。 

  活动五: 开开心心 
  伴随着欢快的《刷牙歌》音乐,引导宝宝学做刷牙模仿动作操。 
  提示家长:以积极饱满的情绪和宝宝一起参与运动,并适时给予宝宝表扬、鼓励。 

  活动六:做做玩玩 
  1. 播放哭声录音,让宝宝猜测是谁在哭、为什么会哭。 
  2. 教师出示玩具托盘,并从托盘中取出小熊玩具。 
  3. 引导宝宝观察小熊的牙齿,讨论:为什么小熊的牙齿会疼?有什么办法可以把牙虫清除掉? 
  4. 教师示范找牙虫,可用儿歌引导。 
  5. 宝宝独自上来取托盘,端到家长对面自由玩。 
  提示家长:尽量让宝宝独立操作,如果宝宝因能力有限不能独立操作,家长可与宝宝一起玩,让宝宝体验成功的快乐。当宝宝对活动失去兴趣时,家长可以引导宝宝想出其他新的玩法,如:练习刷牙的正确动作、数数抓到的牙虫数量等,以此提升宝宝参与活动的积极性。 

  活动七:育儿咨询 
  1. 教师与家长采用互动式谈话讨论以下问题: 
  (1)为什么宝宝从两岁半开始必须学习刷牙了? 
  (2)你有什么妙招让宝宝爱上刷牙? 
  (3)保护宝宝的牙齿,我们还需注意哪些问题? 
  2. 教师总结,分发护牙小常识的相关资料,结束活动。(孙霞) 手工材料

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